【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是（濃硫酸有吸水性，可干燥氧氣）（ ）
A.氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作簡(jiǎn)便
B.用塑料瓶代替集氣瓶更安全，不容易出現(xiàn)炸裂
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體
D.乙中一有氣泡冒出，就將加熱后的鐵絲伸入塑料瓶
期末1卷素質(zhì)教育評(píng)估卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下圖回答問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①_______________；②_________________。
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙制取氧氣的文字表達(dá)式____________。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_________（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是__________（填字母代號(hào)）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是________________，然后________________，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。
（4）氨氣是無(wú)色有刻激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答：如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
第一周期 |
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第二周期 |
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| ① |
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第三周期 |
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|
|
| ② |
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（1）表中，①所示元素的名稱(chēng)是_______，②所示元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式_______；
（2）
與Ne的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)為_______，它處在元素周期表中第_______周期，它與氧元素組成的化合物的化學(xué)式為_______.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題
（1）儀器①的名稱(chēng)是___________。
（2）實(shí)驗(yàn)室藥品為高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________。制取氧氣可以選用裝置_______，裝置A試管口放一團(tuán)棉花的作用是____________。
（3）若用裝置B收集氧氣驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是，將帶火星的木條放在________木條重新燃燒，證明氧氣收集己滿。
（4）用排水法收集氧氣，該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將_______，然后再________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一是硅原子及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是部分元素周期表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）硅單質(zhì)的構(gòu)成微粒與金屬單質(zhì)相同，則構(gòu)成硅單質(zhì)的微粒是_________；圖一中x的值是_________；A、B、C、D四種粒子共表示__________種元素
（2）圖一A、B、C、D中與硅元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________（填字母序號(hào)），達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填字母序號(hào)），其中的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_________。
（3）圖二①、②、④三處元素中，與③處元素屬于同一周期的是_____（填序號(hào)，下同），與③處元素屬于同一族的是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A-G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B為單質(zhì)，其余均為氧化物。F為黑色固體，G是有刺激性氣味的氣體。A與D、E與C分別含相同元素，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件已略去），通過(guò)光合作用可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①。
推斷后請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出化學(xué)式G_____________.
（2）寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
②_______。③_______。④__________。⑤_________。
（3）C與E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.電解水一段時(shí)間
B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣
D.實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________．
（2）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________．該反應(yīng)是______ 反應(yīng)．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置__________（填字母）
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間關(guān)系說(shuō)法正確的是
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系；②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系；③單質(zhì)與化合物屬于交又關(guān)系；④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系；⑤原子與原子核屬于并列關(guān)系⑥化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
A.②④⑥
B.③④⑤
C.①⑤⑥
D.①②④
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