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下列有關物質(zhì)的檢驗、鑒別以及分離、提純的做法中正確的是

A．除去鐵制品表面的銹漬可將其投入過量的鹽酸中

B．可用水鑒別其氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體

C．用碘化鉀溶液檢驗食品中是否含有淀粉

D．除去CO₂氣體中混有的少量HCl，可將其通過足量的NaOH溶液

A、除去鐵制品表面的銹漬若將其投入過量的鹽酸中，則鹽酸在除掉鐵銹（主要成分氧化鐵）后，還會與鐵反應，故錯誤；
B、分別取樣品滴加水，能使溶液溫度升高的是氫氧化鈉固體，使溶液溫度降低的是硝酸銨固體，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；
C、碘遇淀粉變成藍色，而不是碘化鉀，故不能用碘化鉀淀粉溶液檢驗食品中是否含有淀粉，故錯誤；
D、通過氫氧化鈉溶液除去了原物質(zhì)二氧化碳，故錯誤；

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法，不正確的是（）

序號	待鑒別的物質(zhì)	鑒別方法
A	N₂與O₂	燃著的木條，觀察燃燒情況
B	酒精與白醋	紫色石蕊試液
C	BaSO₄與NaCl	加水，觀察是否溶解
D	燒堿與純堿	滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某校化學小組同學從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號，讓小組同學通過實驗確認分別為哪種固體。

【查閱資料】
1．該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
2．該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機酸
3．熟石灰變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）。
【實驗準備】
為順利完成任務，小組同學在老師指導下進行了如下預備實驗。部分現(xiàn)象記錄如下：

	實驗1 取樣，加足量水充分溶解	實驗2 取樣，加入適量稀鹽酸
淀粉	白色渾濁，試管底部有不溶物	無明顯現(xiàn)象
泡打粉	有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物	有氣體產(chǎn)生

【實驗過程】
小組同學對老師提供的三種固體進行實驗探究。部分現(xiàn)象記錄如下：

	實驗1 取樣，加足量水充分溶解	實驗2 取樣，加入適量稀鹽酸	實驗3 取實驗1上層清液，加入3滴酚酞溶液
固體Ⅰ	有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物	有氣體產(chǎn)生
固體Ⅱ	固體溶解，形成無色溶液	有氣體產(chǎn)生	溶液變紅
固體Ⅲ	有白色渾濁，試管底部有白色不溶物	有氣體產(chǎn)生	溶液變紅

【得出結(jié)論】
1．固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH      7 （填“>”、“<”或“=”）；
2．分析以上實驗現(xiàn)象得知，固體Ⅰ是      ，固體Ⅱ是      。
3．小組同學通過討論認為固體Ⅲ不能確定。請你設計確認該固體的實驗方案      。
【實驗反思】
檢驗和鑒別也是實際生活中經(jīng)常遇到的問題。面對多種物質(zhì)的檢驗和鑒別，上述實驗活動給我們的啟示是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

7 分）現(xiàn)欲通過實驗確定一固體混合物 A 的成分，已知其中可能含有 NaCl、CuO、Na2CO3、Cu 四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）氣體 B 是__________________（寫化學式）。
（2）混合物 A 中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學式）                  ，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）                     。
（3）濾液 D 中，一定存在的金屬陽離子是（寫離子符號）                  。
（4）寫出實驗過程④中所發(fā)生的化學反應的化學方程式：                             。
（5）某同學想進一步探究固體混合物 A 中不能確定的物質(zhì)是否存在，設計了如下步驟：
①取適量的固體混合物 A 放入一只燒杯中，加入足量的水充分溶解。然后過濾，得到濾
液 M；
②向濾液 M 中逐滴加入稀硝酸至過量，得到濾液 N；
③再向濾液 N 中滴加少量           （寫化學式）溶液，觀察到有白色沉淀生成，證明這種物質(zhì)存在。發(fā)生反應的化學方程式為                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對分離與提純海水流程的有關認識錯誤的是

A．可用降低溫度的方法從海水中獲得粗鹽

B．粗鹽提純?yōu)檩^純凈食鹽晶體的操作為：溶解、過濾、蒸發(fā)

C．通常在鹵水中加入熟石灰制取氫氧化鎂

D．海水中的食鹽用途廣泛，例如侯德榜利用食鹽為原料制得了純堿

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作不能達到實驗目的的是

選項	實驗目的	實驗操作
A	除去CO中的CO₂	通入足量氫氧化鈉溶液
B	區(qū)分羊毛與合成纖維	點燃，聞氣味
C	分離鐵粉和銅粉混合物	加入足量稀硫酸，過濾
D	區(qū)分NaOH和Ca(OH)₂溶液	分別加入碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別四組物質(zhì)，使用的試劑或方法正確的是

	A	B	C	D
待鑒別物質(zhì)	稀鹽酸、稀硫酸	CO、H₂	空氣、氧氣	N₂、CO₂
試劑或方法	AgNO₃溶液	點燃觀察火焰顏色	帶火星的木條	燃著的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)的方法，不合理的是

選項	物質(zhì)	所含雜質(zhì)	除去雜質(zhì)的辦法
A	N₂	O₂	通過足量的灼熱銅網(wǎng)
B	CO₂	CO	通過足量的灼熱氧化銅
C	H₂	水蒸氣	通過盛有氧化鈣固體的干燥管
D	CO₂	HCl	通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（2013江蘇南京）下圖中的A～I表示幾種初中化學常見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3：4；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色。圖中“—— ”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

(1)寫出G的化學式          ；E的化學式             。
(2)寫出B→A反應的化學方程式                    。
(3)反應①、②和③的基本反應類型相同，該基本反應類型是                  。
(4)寫出H與D反應的化學方程式                       。

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