【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據圖回答:
(1)參加反應的“
”與“
”的分子個數比為_________。
(2)該反應的基本反應類型是________。
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【題目】實驗室以一種工業廢渣（含80％~90％的Ca(OH)2，其余為焦炭等不溶物）為原料制備KClO3的實驗過程如圖1，幾種物質的溶解度如圖2：
（1）反應Ⅰ生成Ca(ClO3)2和H2O，寫出該反應的化學方程式：______________________________在通入Cl2和O2比例、廢渣量控制一定的條件下，為使Cl2轉化完全，可采取的合理措施是_______
A．緩慢通入Cl2、O2 B．攪拌漿料 C．控制合適的溫度
（2）若過濾時濾液出現渾濁，其可能的原因是____________（填序號）
A．漏斗中液面高于濾紙邊緣 B．濾紙已破損 C．濾紙未緊貼漏斗內壁
（3）所加試劑Y選用KCl而不用KNO3的原因是________________________________________；
（4）已知：4KClO3 
3KClO4+KCl ； 2KClO3 
2KCl＋3O2↑。實驗室可用KClO3制備高純KClO4固體，實驗中必須使用的用品有：熱過濾裝置（如下圖所示）、冰水。
①由 KClO3制備高純KClO4固體的實驗方案：向坩堝中加入一定量的KClO3，控制溫度為________℃，使KClO3充分分解，將所得固體溶于水加熱至有大量固體析出，用熱過濾裝置，過濾，并用冰水洗滌濾渣2~3次，在低溫下干燥得KClO4固體。
②熱過濾裝置中玻璃漏斗的下端露出熱水浴部分不宜過長，其原因是________________________；
③用冰水洗滌濾渣的目的是_______________________________________________________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從古代到現代，材料的種類越來越多，用途也越來越廣泛。請回答：
(1)早在西漢時期，我國就有濕法煉銅的記載，將鐵置于硫酸銅溶液中得到銅單質，該反應屬于_______________(填基本反應類型)。
(2)現代社會，玻璃是一種常見的非金屬材料，SiO2是生產玻璃的原料之一。SiO2屬于___________(選填“酸”、“ 堿”、“ 鹽”或“氧化物”)。
(3)未來，人類在生產材料時會更注重環境保護，將二氧化碳作為原料應用于“綠色”化學可以更好地保護環境。人類每年因能源消費而向大氣排放約200億噸的CO2，若這些CO2按化學方程式“CO2+3H2
CH3OH+H2O”"進行反應，理論上可以轉化為_______億噸甲醇[CH3OH](結果保留一位小數)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】《中國居民膳食指南》建議成人平均每天食鹽攝入量應在6克以下。據調查,我國成人平均每天食鹽攝入量為10.5克。
(1)高鹽飲食容易引發______。
A.傳染病 B.遺傳病 C.心血管疾病
(2)人體攝入食鹽后,主要在______被吸收進入血液循環。
(3)某品牌低鈉鹽含氯化鈉70%，氯化鉀30%。若某人每天攝入食鹽6克，現以該低鈉鹽代替食鹽，則每天可減少______________克鈉元素的攝入?(結果精確到0.1)
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【題目】柔之力——神奇的水溶液
水在生活、生產和科學實驗中應用廣泛。巖石圈約有四分之三被水覆蓋，其中的某些物質被水溶解，其隨水的天然循環在水圈中富集，富集后的物質可能再次沉積到巖石圈。下圖是氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線。據圖回答下列問題：
(1)青海湖區的人們有一種經驗，冬天撈“堿”、夏天曬鹽，這里的“堿”指純堿，鹽指氯化鈉，他們所依據的原理是____________。
(2)純堿是一種重要的化工原料，但僅用物理方法從鹽湖中“撈堿”遠遠不能滿足需求，工業上主要利用從水圈中獲得的食鹽來制備純堿，其反應的化學方程式是____、_______。
(3)為確定某白色固體是碳酸鈉還是氯化鈉，在20℃時，取2.5g樣品加入盛有10g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖3所示，則固體粉末是________。若將該溶液升溫到40℃時，則所得溶液溶質質量分數為__________。
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【題目】KNO3與KCl的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A. KNO3的溶解度比KCl的溶解度大
B. t1溫度下的KCl的飽和溶液升溫至t2，有晶體析出
C. A點所表示的KCl飽和溶液溶質的質量分數為29%
D. 冷卻熱的KNO3飽和溶液可獲得KNO3晶體
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【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中，加入一定質量Mg粉恰好完全反應。隨Mg粉消耗，Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質量變化見圖。請讀取圖象信息并結合金屬活動性服序分析，下面說法不合理的是
A. 反應前,溶液中溶質質量分數:FeSO4<CuSO4
B. 反應后，兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu
C. 反應后，兩溶液底部析出金屬的質量：Fe<Cu
D. 反應后，若FeSO4和CuSO4對應新溶液的溶質質星分數分別為A、B，則A>B
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【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。
[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫
猜想3.可能是氨氣
大家討論后認為猜想3不合理，依據是_____________________。
[查閱資料] SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式:____________________________。
[實驗探究]如圖所示，小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_________，于是他認為猜想2正確。
[評價與改進]小煜認為小誠的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。
實驗操作 | 實驗現象 |
如圖所示，將產生的氣體________________ | _____________________ |
[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號)。
A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類發現二氧化碳經歷了多個世紀，下列是其歷程中的部分資料。
資料一:1630年，海爾蒙特發現在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2.
資料二:1754年，布菜克將石灰石煅燒首次制得CO2,并完成了如下所示的物質轉化研究。
資料三:1766年，卡文迪許通過實驗測得.室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體.
(1)根據海爾蒙特的發現,可推測二氧化碳的化學性質:_________。
(2)寫出布萊克實驗中反應③的化學方程式:________。
(3)如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導管a緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結論是正確的，則在量簡中收集到的水約為________毫升。
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