【題目】在鎂條燃燒實驗中，最能說明該變化是化學變化的現象是
A.鎂條變短
B.放出大量的熱
C.發出耀眼的白光
D.生成白色固體
狀元及第系列答案
同步奧數系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按照要求回答下列問題
（1）運用溶解度相關知識,回答打開可樂的瓶蓋立即冒出大量氣泡的原因是什么?______
（2）小明在做飯時不慎將豆油滴在衣服上,他發現用洗潔精和汽油都能洗去,請解釋這兩種方法洗去豆油的原理分別是什么?______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，根據他們描述的內容，試判斷他們所指的化學方程式是（ ）
A．S+O2
SO2
B．2CO+O2
2CO2
C．2H2+O22H2O
D．CH4+2O2CO2+2H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】制備和收集氣體是初中化學的重要實驗。
(1)儀器①的名稱是___________，
(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣的化學方程式為：___________
(3)用裝置B的優點有___________
a. 無需加熱，節約燃料 b. 便于控制反應的開始和停止
c. 便于隨時添加液體 d. 便于制備大量的氧氣
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可得氨氣，同時產生水和氯化鈣。實驗室用裝置A和F制備和收集氨氣，該反應的化學方程式為___________，下列關于氨氣的推測中正確的有___________。
a. 氨氣可用裝置C收集 b. 氨氣容易被水吸收
c. 氨氣的密度大于空氣 d. 氨氣會對空氣造成污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸雨給人類生活和社會發展帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為空氣中體積分數最多的氣體和CO2。回答下列問題：
(1)寫出轉化的化學方程式：____________。
(2)化學反應中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應物是還原劑，反之則為氧化劑。那么上述反應中的NO是____________劑。
(3)上述反應產生的CO2大量排放會導致____________，植樹造林、低碳環保刻不容緩。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。
(1)小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的________裝置(填編號)，該反應的化學方程式為______________________________________；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是_________________________________。
(2)小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是______(填序號)。
a.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c.揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
(3)小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是______，試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列物質：①氯化鈉：②氧氣；③氖氣；④干冰，請用這些物質的化學符號填空：
（1）可用于人工降雨的是______；
（2）食鹽的主要成分是______；
（3）屬于稀有氣體的是______；
（4）能供人和動植物呼吸的是______。
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