【題目】高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應生成銅和二氧化碳，下列有關物質的質量與反應時間的關系中正確的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】
在高溫的條件下碳和氧化銅反應生成了銅和二氧化碳，其化學方程式為：
A、根據反應中各物質的質量關系可以知道隨著氧化銅的消耗，二氧化碳的質量是不斷增加的，所以直至氧化銅被消耗完全，二氧化碳的質量不再增加，而圖象中質量變化不同步，故A錯誤；
B、根據反應中各物質的質量關系可以知道，反應中消耗的碳的質量要小于氧化銅的質量，故B錯誤；
C、根據反應中各物質的質量關系可以知道隨著氧化銅的消耗，銅的質量是不斷增加的，所以直至氧化銅被消耗完全，銅的質量不再增加，故C正確；
D、根據反應中各物質的質量關系可以知道隨著碳的消耗，二氧化碳的質量是不斷增加的，所以直至碳被消耗完全，二氧化碳的質量不再增加，而圖象中質量變化不同步，故D錯誤。
故選：C。
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業中。請計算：
（1）苯甲酸鈉由_____種元素組成；
（2）一個苯甲酸鈉分子中含有_____個原子；
（3）C7H5O2Na的相對分子質量是_____；
（4）C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質量比是_____；
（5）14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克_____？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F為初中化學中常見物質，F為黑色固體，D工業上用于制作肥皂。六種物質的關系如圖所示：（圖中“-”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去，圖中部分反應要在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質）。
（1）寫出下列物質的化學式：A______B______C______E______。
（2）寫出足量的D加入到A中的現象______。
（3）寫出F轉化成E的化學方程式______（寫一個，合理即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點40℃。
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準備]錐形瓶內空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件_______________，除此之外，燃燒還需要的條件是_________________、_____________________；
（2）白磷燃燒的現象是_____________________，寫出白磷燃燒的化學方程式：_____________________ ，基本反應類型是____________________。
（3）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體______燃燒（填“支持”或“不支持”）；
（4）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是__________________。
（5）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約10mL時停止下流。導致這些現象發生的原因是：_______________；_________________。
[得出結論]氧氣約占空氣總體積的1/5 。
[拓展應用]
（6）有同學們提出：若反應前稱量整套裝置的質量為m克，反應后待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫，擦干錐形瓶外壁的水后，再次稱量整套裝置的質量為_________m克(填“大于”、“等于”、“ 小于”)，判斷的依據是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置示意圖，請回答下列問題：
（1）寫出標號①的儀器名稱：①_____；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為_____；收集O2的裝置可選擇_____（填字母）。完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水）．正確操作的先后順序是_____（填寫選項符號）。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（3）若用F來制取二氧化碳，則有孔隔板上應該放_____（填藥品的名稱），請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____，F裝置相對于B裝置具有的優點是_____；若用C裝置收集二氧化碳，則檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某活動小組根據如圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物的成分進行探究．
[提出問題]黑色粉末A可能是什么呢？
[進行猜想]
（1）小明認為黑色粉末A全部是鐵粉．
（2）小華認為小明的猜想是錯誤的，理由是______．
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結合所學知識補充余下的一個猜想．
[查閱資料]鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成；
猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想③：______．
[實驗探究]
方案 | 實驗操作 | 可能的現象 | 結論 |
I | 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想①正確 |
II | 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想②正確 |
III | 取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想②正確 |
IV | ______ | ______ | 猜想③正確 |
[反思評價]小娟認為方案II和方案III中得出的結論都不正確，其理由是______．
[得出結論]在高溫下，一氧化碳和氧化鐵可生成鐵或氧化亞鐵或四氧化三鐵．請寫出只生成氧化亞鐵的方程式______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高級汽車中常配置有一種汽車安全氣袋，內部貯存有硝酸銨。當汽車變速行駛中受到猛烈撞擊時，硝酸銨迅速分解產生大量的一氧化二氮（N2O）氣體和另一種氧化物充滿氣袋，填補在乘員與擋風玻璃，方向盤之間，防止乘員受傷。
（1）NH4NO3受撞擊后發生分解反應的化學方程式是_____。
（2）上面的反應中，反應物和生成物中氮元素的化合價從左到右依次為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數（此時瓶內氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表。
序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數/mL | 量筒最終 讀數/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
（1）實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
（2）實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_____（填“放熱”或“吸熱”）過程。
（3）實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是_____。
（4）已知含碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。
（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是_____（小數點后保留1位）。
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