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9．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）

	A．	木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙		B．	硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
	C．	紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧		D．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白煙，故選項說法錯誤．
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確．
故選：D．

點評本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．

測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．
①用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)稍過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒出大量的白煙；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒；
④實驗中紅磷需稍過量，目的是將集氣瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．向試管內(nèi)傾倒盛在細口瓶內(nèi)的食鹽水．

實驗步驟	注意事項及解釋
①打開細口瓶的瓶塞，把它倒放在桌上	原因避免沾污瓶塞后再沾污試劑．
②向試管內(nèi)傾倒食鹽水約三分之一試管，試管略傾斜，使食鹽水緩緩流人試管．	傾倒藥液時，瓶口應緊挨試管口，瓶上的標簽應向著手心，原因是防止萬一流下的液體腐蝕標簽．
③取用完畢，蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．指出下列物質(zhì)的水溶液中含有的粒子：①硫酸氫鉀鉀離子、硫酸氫根離子和水分子：②氫氧化鈉鈉離子、氫氧根離子和水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起
催化作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（用字母填）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．將下列序號填在合適的地方：①蠟燭融化，②水是無色液體，③鐵鑄成鐵鍋，④稀有氣體具有穩(wěn)定性，⑤汽油揮發(fā)，⑥食鹽溶解，⑦鐵生銹，請根據(jù)以上敘述回答下列問題，將標號填寫在空白處：
（1）屬于物理性質(zhì)的是②，屬于化學性質(zhì)的是④；
（2）屬于物理變化的是①③⑤⑥，屬于化學變化的是⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（　　）

	A．	氧氣能支持燃燒，可作燃料
	B．	氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
	C．	魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
	D．	帶火星的木條伸入含有氧氣的集氣瓶中一定會復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途跟其化學性質(zhì)相關(guān)的是（　　）

	A．	石墨用于制作鉛筆芯		B．	氮氣用于食品保存
	C．	稀有氣體用于制作電光源		D．	銅用作電線

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容積的體積分數(shù)（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復燃	復燃	很亮	很亮	復燃	復燃	復燃	很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）如何檢驗氧氣將帶火星的木條放到集氣瓶內(nèi)，如果木條復燃，證明是氧氣．
（2）從本實驗看來，使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
（3）集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×%．
（4）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是49%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
（5）通過上述實驗，你能得出的結(jié)論是氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復燃
（6）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為①、④、⑤．

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