【題目】A、B、C三個燒杯中都盛有50g水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙(均不含結晶水)兩物質各10g,充分攪拌后所得現象如下圖所示,試回答:
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已知:甲、乙的溶解度隨溫度的變化如圖所示
(1)30℃,甲物質的溶解度為_____。
(2)若要將B燒杯中的溶液變為飽和溶液,還需要加入物質甲_____克。
(3)從甲溶液中獲取晶體的最佳方法是_____。
(4)10℃時,以上A、C燒杯中的溶液質量分數關系為A_____C(填“=”或“>”、“<”,下同)。若其他條件不變,將溫度升高,則A、C燒杯中的溶液質量分數關系為A_____C。
(5)30℃,取等質量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液,需水質量較多的是_____(填“甲”或“乙”)。
【答案】50g/100g水 15 降溫結晶 相等 A>C 乙
【解析】
(1)由溶解度曲線知30℃,甲物質的溶解度為50g/100g水;
(2)30℃甲物質的溶解度為50g,即100g水可溶解50g甲,故50g水可溶解25g甲,故若要將B燒杯中的溶液變為飽和溶液,還需要加入物質甲25g -10g =15g;
(3)因為甲的溶解度受溫度影響較大,所以從甲溶液中獲取晶體的最佳方法是降溫結晶;
(4)根據溶解度曲線知,10℃時甲、乙的溶解度相同,根據圖1可知,固體剩余,說明此溫度下,甲、乙的溶解度大于10g/100g水,此時A、C兩燒杯中的溶液都是飽和溶液,對于飽和溶液,溶質的質量分數=
×100%,故A、C溶液中溶質的質量分數相等。若其他條件不變,將溫度升高,由于甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大,剩余固體溶解,溶液的質量分數變大,乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小,升高溫度會有晶體析出,溶解度不變,故A、C燒杯中的溶液質量分數關系為A>C;
(5)30℃,甲的溶解度大于乙,溶解等質量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液,需水質量較多的是乙。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是探究不同物質吸熱情況的裝置。
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(1)兩相同燒杯中分別加入40g水和食用油,用相同加熱器加熱相同時間后,水溫升高了38°C,食用油升高_______________°C。.[c水=4.2×103J/(kg℃),c油=1.9×103J/(kg℃)]
(2)水的比熱容較大,在生活中有很多應用,請舉一實例:_____________________________;
(3)長期使用的加熱器產生很多水垢(主要成分為碳酸鈣或氫氧化鎂),可用稀鹽酸除去。請寫出反應的化學方程式____________________(任寫一個)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,回答問題。
硫元素廣泛存在于自然界中,在火山口附近有硫單質存在,地球表面的含硫化合物主要以礦物質形式存在,如石膏(CaSO42H2O)、芒硝(Na2SO410H2O)等。硫單質是一種淡黃色的固體,不溶于水,易溶于二硫化碳(CS2)。火山噴發時,部分硫元素轉化成硫化氫氣體;部分硫元素轉化成二氧化硫和三氧化硫氣體,二氧化硫在大氣中易被氧化成三氧化硫,二氧化硫和三氧化硫溶于水,分別生成亞硫酸和硫酸。
(1)從物質類別和硫元素化合價角度,對硫及其化合物進行分類,根據表中物質組成規律,補充缺項。
物質類別 | 單質 | 氫化物 | 氧化物 | 酸 | 鹽 |
化學式 | S | H2S | SO2 | H2SO3 | _____ |
SO3 | H2SO4 | Na2SO4 |
(2)結合材料中硫單質的性質分析,如果洗去粘在試管壁上的硫,應選用的試劑是____。
(3)硫化氫中硫元素的化合價為________;硫化氫的水溶液稱為氫硫酸,氫硫酸露置在空氣中與氧氣發生置換反應,產生淡黃色沉淀,寫出化學方程式_________;氫硫酸敞口放置在空氣中,溶液的pH__(填“增大”“減小”或“不變”)。
(4)從物質類別的角度預測,下列物質與二氧化硫、三氧化硫均能發生化學反應的是_______(填序號)。
a O2 b NaOH c H2O d HCl
(5)H2SO3不穩定,易分解產生氣體(與H2CO3類似)。寫出稀硫酸與亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液發生復分解反應的化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質是由元素組成的,如圖為元素周期表的一部分請按要求填空:
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(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規律可知,每一周期元素原子的_____相同。
(2)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質則下列各組元素具有相似化學性質的是_____(填標號)。
A C和Si B Al和Mg C P和Si D F和Cl
(3)表中17號元素在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號為_____,若12號和17號元素組成化合物,則化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學堿的化學性質時,做了一個如圖所示的甲乙兩個實驗。
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(1)寫出乙實驗的化學反應方程式_____,反應過程中產生的現象是_____。
實驗結束后,甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸,結果發現廢液渾濁并呈紅色,產生疑問。
(提出問題)廢液中含有哪些物質?
(交流討論)①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質名稱)。
②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想。
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是_____。(寫一種猜想)
(實驗設計)小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。 | ①有白色沉淀,溶液呈紅色。 | _____的猜想正確。 |
②_____。 | _____的猜想正確。 | |
③_____。 | _____的猜想正確。 |
(反思拓展)在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗對應的圖象不正確的是( )
A.
將等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應
B.
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
C.
向澄清石灰水中通入適量的CO2氣體至與氫氧化鈣恰好完全反應
D.
一定溫度下,向一定量的飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學在實驗室用自來水配制氫氧化鈉溶液時,發現溶液中有白色渾濁物.對此現象小組同學都感到疑惑,于是進行了如下探究.
(提出問題)白色渾濁物是什么物質?
(查閱資料)①自來水是硬水,常常含有Ca(HCO3)2 和Mg(HCO3)2.
②Ca(HCO3)2 能與氫氧化鈉反應:Ca(HCO3)2+2NaOH=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3
Mg(HCO3)2能與氫氧化鈉反應:Mg(HCO3)2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2H2O+Na2CO3
③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大,可形成稀溶液.
(作出猜想)猜想一:白色渾濁物是CaCO3猜想二:白色渾濁物是Mg(OH)2
猜想三:白色渾濁物是___.
(實驗探究)
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(1)步驟Ⅰ中,發現杯壁發燙,原因是 ___.
(2)若現象a酚酞溶液不變色,現象b有氣泡冒出,則猜想___正確,有關反應的化學方程式是___.
(3)若___、___,則猜想三正確.
(拓展延伸)(1)小紅同學認為濾液B中只含有Na2CO3,但小霞同學認為濾液B中還可能存在NaOH.于是,小霞取少量濾液B于試管中,滴加無色酚酞溶液,發現酚酞溶液變紅,證明濾液B中確實有NaOH.
小薇認為由小霞的實驗得出的結論不正確,理由是___.
為了證明NaOH確實存在,請你寫出對小霞實驗方案的改進措施___.
(2)寫出從該濾液B中得到純NaOH溶液的化學方程式___.
(實驗反思)
(1)實驗室在配制溶液時,應該使用___水.
(2)判斷自來水是硬水的方法是___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
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A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時,甲的溶解度為a g
C. 升高溫度乙的飽和溶液會變成不飽和溶液
D. t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質質量分數相等
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