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10．下列實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中，先后順序錯誤的是（　　）

	A．	實驗開始時，應先檢查裝置的氣密性再加入藥品
	B．	加熱時，先預熱，再對準藥品部位加熱
	C．	收集氣體時，先等導管口氣泡連續均勻放出再收集
	D．	檢查裝置氣密性時，先用手緊貼試管外壁，再把導管的另一端伸入水中

分析運用實驗制取氧氣的操作步驟和各步驟注意事項作出選擇．

解答解：A、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性后裝藥品，A對．
B、加熱試管先預熱再對準有藥品的部位集中加熱，防止局部受熱炸裂試管，B對．
C、收集氣體時，先等導管口氣泡連續均勻放出再收集，以防收集的氧氣不純，C對．
D、檢查裝置氣密性時，先把導管的另一端伸入水中，再用手緊貼試管外壁，D錯．
故選D．

點評本題對實驗室制取氧氣的操作進行了系統全面的考查，覆蓋的知識點全面．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　　）

	A．	硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
	B．	紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
	C．	木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳
	D．	鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關于溶液的下列敘述中，正確的是（　　）

	A．	溶液都是無色透明的液體		B．	蔗糖溶液能導電
	C．	溶液一定是混合物		D．	溶液中的溶質只可以是固體

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．A～J是初中化學常見的物質，它們的相互轉化關系如圖所示．其中A常用來焙制糕點，C、D、M均為氧化物，E常用來改良酸性土壤，K為紅棕色固體，J、X為黑色固體，H到K發生分解反應，難溶性堿加熱會分解產生相應的兩種氧化物，反應③是自然界中最重要的反應．

（1）寫出A、L的化學式：ANaHCO₃；LC₆H₁₂O₆；
（2）寫出反應的化學方程式①2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；②Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
（3）自然界中反應③的名稱為光合作用．
（4）反應④的實際應用為冶煉金屬．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于燃燒的說法中，正確的是（　　）

	A．	燃燒一定是化學變化		B．	有發光、放熱現象的一定是燃燒
	C．	劇烈的燃燒一定會引起爆炸		D．	燃燒一定生成氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．

CH₄、H₂和CO（簡稱試驗氣）三種可燃性氣體，可分別讓他們在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過A、B兩個洗氣瓶．回答下列問題：
（1）裝置A中的液體是濃H₂SO₄，裝置B中的液體是NaOH或Ca（OH）₂．
（2）若裝置A的質量增加，B的質量不變，則試驗氣是H₂；燃燒的化學方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）若裝置A的質量不變，B的質量增加，則試驗氣是一氧化碳，B瓶中的反應方程式是2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
（4）若裝置A、B的質量都增加，則試驗氣是CH₄，若B的質量增加2.2g，則A的質量增加1.8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．

氨氣（NH₃）有強烈的刺激性氣味，密度比空氣小，具有還原性，在純氧中能夠認識，當與空氣混合時（在爆炸極限范圍內），通明火也能發生爆炸．如圖是驗證NH₃在加熱條件下具有還原性的裝置，當擠壓橡皮球把氬氣鼓入盛有濃氨水的廣口瓶時，就能促使氨水揮發出NH₃并進入試管，請回答下列問題：
（1）以下是圖中實驗的主要操作步驟，正確的順序為③②④⑤①⑥（填序號）．
①先通一會NH₃，再加熱；    ②將CuO粉末裝入試管底部；
③檢查裝置的氣密性；         ④試管口略向下傾斜；
⑤導氣管插入試管的底上部；   ⑥先停止加熱，等試管冷卻再停止通NH₃．
（2）加熱反應一段時間后，可看到試管底部有紅色物質生成，管口有液體生成，并檢測到還生成一種空氣中含量最多的氣體．寫出NH₃與CuO反應的化學方程式：3CuO+2NH₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+N₂．
（3）該裝置沒有對尾氣進行處理，會（填“會”或“不會”）造成空氣污染，如何檢驗尾氣中是否含有未反應的NH₃？把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口處，如果石蕊試紙變藍色，說明尾氣中含有氨氣，反之則不含有氨氣．
（4）反應結束時，為什么不能先撤出導氣管再熄滅酒精燈？如果先撤出導管，空氣進入，加熱條件下銅能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅．
【繼續探究】你是否有新的方法促使廣口瓶中的濃氨水揮發出NH₃？請寫在下面．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發現小木條始終不滅，說明該瓶沒有收集滿二氧化碳．出現上述情況的原因可能是：①藥品量不夠，②裝置漏氣．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．

水是我們生活中重要物質．請用學過的知識回答下列有關水的問題：
（1）如圖是一個電解水的簡易裝置，電源B為正極，C試管內收集到的氣體為氫氣，檢驗D試管內氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，復燃，則為氧氣
（2）該裝置反應文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的．該實驗屬于化學變化（填“物理”或“化學”）．
（3）利用水做溶劑來配制50克溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液的三個主要步驟一般為
計算、稱量、溶解．

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