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某同學用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗過程中試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（　　）
①沒有給試管均勻預熱；
②試管外壁有水；
③試管口沒有略向下傾斜；
④收集完氧氣先撤酒精燈；
⑤二氧化錳中混有可燃物．

A、②④

B、①②④

C、①②③④

D、①②③④⑤

分析：氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，造成試管破裂的原因一般有：加熱時試管外壁有水，加熱時試管與燈芯接觸，加熱時沒有預熱，加熱時試管口沒有略向下傾斜，先撤了酒精燈，后移出導管等．

解答：解：①沒有給試管均勻預熱，試管易炸裂；
②試管外壁有水，會導致試管受熱不均而炸裂；
③試管口沒有略向下傾斜，會致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；
④收集完氧氣先撤酒精燈，會致使冷水倒吸進熱的試管內，炸裂試管等；
⑤二氧化錳中混有可燃物，會導致試管炸裂．
故選：D．

點評：掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法，難度不大．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：

（1）儀器①的名稱是

，檢驗B裝置氣密性方法是

．
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應方程式為

；可選用的發生裝置和收集裝置是

（填寫序號）．
（3）質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．試寫出該反應的化學方程式

，發生裝置可選用

（填寫序號）；用該發生裝置還可以制取的氣體是

．（從學過的氣體中選擇）
（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現象，分析有關數據，推算元素含量．

①儀器乙的作用是

，儀器戊中的現象是

．
②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果

（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有如圖1所示的下列實驗裝置，回答問題：

（1）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應方程式為

；可選用的發生裝置和收集裝置是_

（填寫序號）．
（2）質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹質量不變且可重復使用．該反應發生裝置可選用

（填寫序號）；用該發生裝置還可以制取的氣體是

．（從學過的氣體中選擇）
（3）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如圖2所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現象，分析有關數據，推算元素含量．

①儀器乙的作用是

，儀器戊中的現象是

．
②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果

（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與探究并回答下列問題．

（1）完成下表：

氣體	藥品	裝置組合	反應的化學方程式
氧氣	氯酸鉀和二氧化錳
氫氣	稀鹽酸與鋅粒	A、C
二氧化碳（干燥）	大理石和稀鹽酸

如圖：

（2）以下是菲菲同學制取二氧化碳主要操作過程的示意圖

她操作中的錯誤是

原因是：

．
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應），
①通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是

（填寫選項序號）．
a、烘干b、溶解c、過濾d、洗滌
②把濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發過程中，當

停止加熱．
③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數為5%的氯化鉀溶液，則需要氯化鉀的質量為

．請在裝有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標簽上標明相應信息．

④過濾、溶解、蒸發時都需用到的儀器是

（填序號）；
A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
（4）小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應時，生成0.2 g氫氣，則此鋅塊中一定含有的金屬雜質是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?浦東新區二模）甲、乙、丙是初中化學的常見物質，其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物，丙為氣體單質，它們的轉化關系如圖1所示（反應條件已略去）：

（1）寫出反應①、②的化學方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

、

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

；
（2）甲、乙都是由氫、氧元素組成，但性質不同，原因是

分子的構成不同

；
（3）實驗室制取氧氣時常用反應①而不用反應②的原因是

消耗大量電能或裝置、操作更簡單

．
（4）以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：
①請寫出儀器a、b的名稱：a

鐵架臺

集氣瓶

；
②用氯酸鉀和二氧化錳的混和物制取氧氣的化學方程式為

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，制取并收集氧氣可選擇的一組裝置為

BC或BE

．
③某同學用E裝置收集的氣體中混有空氣，導致這一結果可能的原因是（寫一種）

集氣瓶未裝滿水而留有氣泡或者未等氣泡連續均勻放出時就開始收集

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據如圖1裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為

，②為

．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發生裝置可選用（填代號，下同）

；收集氧氣可選用

裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是

，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置

，則當實驗中觀察到

現象時可以開始收集氣體．
（3）如果實驗后C裝置中的水變紅了，其原因是

，其反應的文字表達式為

．
（4）用D裝置收集氧氣的依據是

，檢驗氧氣是否集滿的方法是

．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水．制取并收集NH₃，應該從圖1中選擇的發生裝置是

，收集裝置是

（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（6）下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數據．

MnO₂與KClO₃的質量比	1：40	1：20	1：10	1：5	1：3	1：2	2：3	1：1	2：1
生成1LO₂所需的時間（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

①據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為

時，反應速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢，可能原因是

；
③通過上述數據分析可知，在化學反應中催化劑的用量

（填“是”或“不是”）越多越好．
（7）在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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