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【題目】用分子、原子、離子填空：

（1）構成物質的微粒

（2）不帶電的微粒是_______________

（3）參加化學反應時，一定發(fā)生變化的是一定沒有發(fā)生變化的是_________________

【答案】（1）分子、原子、離子（2）分子、原子（3）分子、原子

【解析】

試題分析：構成物質的微粒由分子、原子、離子。離子是帶電荷的原子或原子團，所以離子帶電，分子、原子不帶電荷；化學變化中分子的種類改變，原子的種類不變，化學反應過程只是原子重新組合的過

程參加化學反應時，一定發(fā)生變化的是分子，一定沒有發(fā)生變化的是原子。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在一定條件下能與很多物質發(fā)生化學反應，如木炭：

化學性質	實驗現(xiàn)象	反應文字表達式
能與木炭反應

（1）在進行木炭在氧氣中燃燒實驗時，木炭由瓶口緩慢伸至瓶底的原因是：；鐵在氧氣中燃燒實驗完成后，發(fā)現(xiàn)瓶底被炸裂，原因可能是：。

（2）某學生用細鐵絲做燃燒實驗，結果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象；請找出引起實驗失敗的三點原因：① ；② ；③ 。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】國際衛(wèi)生組織把苯定為強烈致癌物質。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應。請寫出苯的性質：

（1）物理性質：

（2）化學性質：

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置, 取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A。靜置一段時問后,用漏斗罩住金魚藻,然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題：

（1）通入氣體A的目的是；

（2）試管內的氣體可用來檢驗；

（3）植物的光合作用的一種產物是葡萄糖，已知葡萄糖的化學式為C6H12O6，試計算出它的相對分子質量(寫出計算過程，可能用到的相對原子質量：C-12、H-1、O-16，)。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。	A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。	試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。