【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法。下列物質(zhì)分類正確的是（ ）
A.常見的活潑金屬：鎂、鋅、銅
B.常見的氧化物：水、氧化銅、熟石灰
C.常見的易燃物：汽油、酒精、濃硫酸
D.常見的營養(yǎng)素：糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中B、D含有相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質(zhì)，A俗稱純堿，六種物質(zhì)有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式為__________，F(xiàn)俗稱____________。
（2）寫出B在生活生產(chǎn)中的一種用途___________。
（3）物質(zhì)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂，還含有較多的脈石（SiO2）和少量石灰石。下圖是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂（MgSO4·7H2O）的工藝流程：
已知 CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如下圖所示：
根據(jù)以上信息回答下列問題：
⑴寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
⑵上述流程中多次用到了過濾操作，實驗室過濾時需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和_______。
⑶沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣，過濾I后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有___________。
⑷步驟④趁熱過濾的作用是____________________________________。
⑸步驟⑥的操作a名稱是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。由下圖實驗過程和提供的數(shù)據(jù)可計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)約為
A. 47.5% B. 21.2% C. 70.7% D. 85.6%
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【題目】已知A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)。
（1）若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B
C+D。
①若反應(yīng)過程中觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榱良t色，則D為_________。
②若反應(yīng)過程中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（2）若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B
C+D，在該反應(yīng)條件下A、B、C、D均為氣態(tài)，B在常溫下為液態(tài)，A具有還原性，且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)。
（1）下列物質(zhì)，加入足量的水中能形成溶液的是______________（填序號）。
A．碘 B．泥沙 C．汽油 D．白糖
（2）用圖裝置進行電解水的實驗，若a中收集到10mL氧氣，
則b中收集到大約_________mL的氫氣。裝置中發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式是______________________________________。
（3）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。硬水是指含較多可溶性____________的水。在生活中可用________________區(qū)分硬水和軟水，可通過___________的方法來降低水的硬度。
（4）愛護水資源是每個公明的責(zé)任和義務(wù)，下列行為不可取的是_____（填序號）。
A．洗菜水用來沖廁所 B．工業(yè)廢水直接排入河里
C．澆灌草地時采用噴灌和滴灌 D．用自來水不間斷的為西瓜沖水降溫
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進行一系列的探究活動。
（1）氣體制取。
按如圖1所示的制取裝置進行實驗。
①寫出有標號儀器的名稱：a __________，b ___________。
②實驗室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是______________________________。
③實驗室收集CO2的方法是________________________________________，
原因是_____________________________________________。
（2）實驗探究。
[提出問題] 實驗室制取CO2時能否采用排水法收集？
[設(shè)計實驗]
實驗一：向一個充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶。可觀察到塑料瓶 ________________________，說明CO2能溶于水。
實驗二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7.0），然后按如圖2所示組裝裝置并進行實驗，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。
測得燒杯中液體的pH<7.0，說明溶液呈酸性，原因是 _____________________。
[實驗結(jié)論] 實驗室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同學(xué)先對圖2裝置做了以下改進：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示）。然后利用改進后的裝置測定收集到CO2的體積，測得氣體的實際體積小于理論值，原因可能是：①__________，② ___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器①、②的名稱：①______、②______．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為______（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）實驗室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為______．若用C裝置收集CO2，則檢驗收集滿CO2，則檢驗收集滿CO2的方法是______．
（4）若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結(jié)論是______．
（5）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機化合物．在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
①請你寫出甲烷的一種性質(zhì)______．
②某同學(xué)欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體，無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時，氣體都應(yīng)從______端進入（填“a”或“b”）．
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