【題目】H2SO4中硫元素的化合價為
A．-2 B．+2 C． +4 D．+6
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。
(1)我們身邊各種各樣的物質，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構成的。請選擇上述物質填空(每空只填一種物質)：
分子構成的物質___；原子構成的物質____。
(2)學習完“原子的構成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內部的微粒，寫了如下短文。
我想象中的原子結構
進入鎂原子，我發現①原子是由原子核與核外電子構成的，②原子核相比較原子的體積竟然那么小。③核外的12個電子按固定軌道圍繞原子核作高速運動，④我試著去搬動它們，發現電子的質量與原子核的質量差不多……我走出幻境，畫出了鎂原子的結構示意圖
。
小英對原子結構的認識有些是錯誤的，指出文中有錯誤的一句____(填句子前的序號)。文中提到的原子在化學變化中易____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)同學們已經學會從微觀角度認識物質的變化，下列變化中微粒種類發生了改變的是____(填字母，符合題意的選項都選)。
a．食物腐爛 b．冰雪融化 c．酒精揮發 d．紅磷燃燒
(4)我們接觸過很多化學變化，如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過氧化氫分解”等，這些變化的微觀本質各不相同。
①寫出上述三個反應中任意一個反應的文字表達式：____。
②從上述三個反應中任選一個寫出其微觀本質：____。
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【題目】下列關于燃燒與滅火的說法中，正確的是
A. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間
B. 如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點
C. 由圖b中的現象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火
D. 蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣
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【題目】下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質的是（ ）
①氣焊 ②煉鋼 ③醫療 ④潛水 ⑤宇航
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】下面是鈦元素在元素周期表中的信息和幾種粒子的結構示意圖，請根據圖示回答：
（1）鈦的原子序數為______。
（2）B中粒子若為原子，則X= ______。
（3）屬于同種元素的粒子是______（填字母，下同），C、D、E中具有穩定結構的是_____。
（4）屬于陰離子的是______。
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【題目】下列物質的分類中不正確的是
A. 單質：硅、水銀、鐵水
B. 堿：火堿、純堿、消石灰
C. 鹽：硝酸銀、氯化鐵、高錳酸鉀
D. 氧化物：氧化鎂、三氧化硫、五錳化二磷
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【題目】下圖是實驗室常用的化學儀器，請據圖回答相關問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：A.__________； E.__________。
（2）用上圖所示的各種常用化學儀器的標號填空：
①少量溶液相互反應時，需要用_________________。
②吸取和滴加少量液體時用____________________。
③收集和貯存少量氣體時用________________________。
④量取一定體積的液體藥品時用____________________。
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【題目】我國化學家侯德榜創立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如圖），反應原理為NH3+H2O+CO2+NaCl=NH4Cl+NaHCO3（析出），促進了世界制堿技術的發展。下列說法正確的是（ ）
A. 沉淀池中的反應物共含有4種元素
B. 通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀
C. 圖中X可能是氨氣
D. 過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質
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