【題目】下列關于氫氣在空氣中燃燒的現象敘述錯誤的是（ ）
A.產生淡藍色火焰
B.放出大量的熱
C.產物是水
D.在火焰上方罩一個小燒杯，燒杯內壁有小液滴出現
學業測評一課一測系列答案
小學課時作業全通練案系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取碳酸鋇和硫酸鋇的混合物23.0g于燒杯中，將150.0g的稀鹽酸平均分三次加入燒杯中，加入稀鹽酸的質量與燒杯中固體的質量關系如下圖所示，計算：該混合物中硫酸鋇的質量為________g。恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數（精確至0.1%）。
（1）該混合物中硫酸鋇的質量為g。
（2）恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數（精確至0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“物質的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關說法正確的是
A.lmolCO2比lmolCO多1個氧原子B.lmolH2O2含有4mol原子
C.1molH2O中含有約1mol H2和1molOD.18g H2O中含2 mol 氫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對物質的成分和分類歸納不正確的是
A | 混合物 | 大理石、可燃冰、鐵銹 |
B | 蛋白質 | 血紅蛋白、酶、羊毛 |
C | 合成材料 | PVC奶瓶、羽毛球、碳纖維的羽毛球拍 |
D | 有機高分子化合物 | 蛋白質、淀粉、聚乙烯 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是
A.空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發生爆炸
B.通過降低可燃物的著火點，可以滅火
C.任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
D.油鍋著火，潑水滅火
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【題目】下列實例能證明氫氣比空氣輕的是（ ）
A.用氫氣吹的肥皂泡，在屋內迅速上升
B.因為它叫氫（同輕）氣，所以就比空氣輕
C.它是無色的氣體，難溶于水
D.用排水法收集氫氣時，氣泡在水中向上跑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學方法改造物質——“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產物，汽油（主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物）是全球用量晟大的液體燃料。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？
近日，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過圖2示意的I、II、III三個環節，將二氧化碳成功轉化為汽油。（圖中a、b是兩種起始反應物的分子結構模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質的分子結構模型）
請回答下列問題：
（1）要實現物質間的轉化，往往需要有高效的催化劑。下列有關催化劑的敘述正確的是____（填字母編號）。
A．催化劑可以改變化學反應速率
B．化學反應前后催化劑的質量不變
C．化學反應前后催化劑的化學性質發生改變
（2）在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環節I除生成CO外，還生成了一種化合韌，則反應的化學方程式為_____________。該反應中，二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去，二氧化碳發生了____反應。
（3）從物質類別的角度看，環節II實現了____的轉化。
（4）認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型，試寫出c物質的分子式____，c和d的分子式是否相同？____，二者是否為相同物質？______，d物質中碳元素和氫元素的質量比為____。
（5）“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領域的世界領跑者。你認為該成果的現實意義是___________________，________________（答出兩條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用下面實驗裝置探究二氧化碳的化學性質：
請根據實驗裝置和實驗內容，回答下列問題：
(1)探究二氧化碳與堿反應時，將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現渾濁，原因是___________________________________；可將二氧化碳先通過裝置____，再通入裝置D，理由是________________________________(用化學方程式表示)；
(2)探究二氧化碳與水反應時，實驗分兩步進行：首先將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的濕潤紙花，這樣做的目的是________________；結合上面實驗，裝置正確的連接順序是____________(填序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國政府為此對貧困地區的學校實施營養餐。某校某天的食譜如下：饅頭、雞蛋、豆漿、米粉、牛肉、豬肉、青菜、內臟、魚等，上述食物中富含蛋白質的是（）
A.饅頭B.雞蛋C.青菜D.魚、牛肉
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