【題目】下列圖象能正確反映對應操作中各量變化關系的是（ ）
A. 
將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中
B. 
向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鎂粉、鋅粉
C. 
水的電解
D. 
向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，已知B是氧化銅，F是一氧化碳。下面是有關物質之間的轉化關系圖示。
（1）試通過分析推斷，確定下列物質：（寫化學式）D._____，E．_____，G．_____，X．_____；
（2）寫出A→D和E化學方程式：_____；
（3）寫出C與X反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示，回答有關問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a___________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣，應選用的制取裝置是_____和D（填字母），用D裝置收集氧氣，則氣體應從_____端通入（填“左”或“右”）。反應的化學方程式為_________。為了保證實驗成功，實驗前應先________。
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體，則氣體應從______端進入（填“b”或“c”）。請寫出實驗室制CO2的化學方程式________________；請用化學方程式表示二氧化碳的檢驗：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C 三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①A、B 兩種物質在______________℃時溶解度相同。
②t2℃時，B 物質的溶解度是______________。
③t2℃時，等質量的三種飽和溶液中溶劑質量最少的是______________。
④t2℃時，將三種物質各 ag 分別加入到 100g 水中，充分溶解后，若只有一種物質能形成飽和溶液，則a的取值范圍是______________。(用“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”表示)
⑤A中混有少量 B，要得到較純凈的A，可采取的方法是_________________。
⑥A的不飽和溶液變成飽和，可采用的方法是____________________。(寫一種)
⑦如圖燒杯甲中盛有飽和的C溶液。現向燒杯乙中加入生石灰后，燒杯甲中有晶體析出，可能的原因是___。
⑧t2℃時，將三種物質的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發10g水后，再恢復到 t2℃，剩余溶液的質量由大到小的順序是__________，此時A的溶質質量分數是___________。(列式即可)
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【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明基本反應類型：
（1）鋁與硫酸銅溶液反應_____、_____。
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物_____、_____。
（3）鐵絲在氧氣中燃燒_____、_____。
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【題目】如圖所示，A～I為初中化學中常見的物質。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E、H為單質，F為淺綠色溶液，G、I均為各含有一種溶質的溶液。“→”表示物質間存在著相互轉化的關系（部分生成物未標出），如圖所示。請回答下列問題：
（1）物質D的化學式：_____。
（2）寫出A與H2O反應的化學方程式：_____。
（3）寫出G與H反應的化學方程式：_____；反應類型屬于_____。
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【題目】水和溶液是生活中常見的物質，請按要求回答問題。
（1）圖三個操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是________（填序號）。 圖 C 中活性炭的作用的是____________。
（2）從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發生的變化的本質不同是___________________。
（3）甲乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示。
① t2℃時，甲、兩種物質的溶解度比較 甲___________乙（填“＞”“＜”或“＝”）。
② t1℃，將 50g 水加入 25g 甲物質中，充分攪拌， 可得到_________g 溶液。
③ 要使快接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可采用__________方法。
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【題目】A～F是初中化學的常見物質，A與B的組成元素相同，D、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分。其轉化關系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。
（1）A的化學式是_____。
（2）反應①的化學方程式是_____。
（3）反應④的化學方程式是_____。
（4）反應⑤的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在托盤天平兩盤中各放一只等質量的燒杯，燒杯中分別盛有等質量且足量的稀鹽酸，天平平衡。向左盤中加入5.6g鐵粉，向右盤中加入10%的AgNO3溶液。充分反應后，若天平仍然平衡，則加入的AgNO3溶液的質量是
A. 5.4g B. 54g C. 5.6g D. 56g
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