【題目】因?yàn)樾鹿诜窝滓咔樵蛘医鼉蓚�月，復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，小明發(fā)現(xiàn)遺留在波爾多液中的一柄鐵棒上出現(xiàn)紅色的物質(zhì)，請你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ ；他還發(fā)現(xiàn)自己遺失在果園水渠邊的鐵鏟生銹了, 這是因?yàn)殍F和_____(書寫化學(xué)式)發(fā)生了化學(xué)變化；回到家里的小明擔(dān)心自己的自行車鏈生銹，他_____(填做法)就輕松搞定了。
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的試劑選用正確的是（ ）
序號 | 物質(zhì) | 選用試劑 |
A | CaCl2溶液（鹽酸） | 過量的Na2CO3溶液 |
B | NaOH溶液（Na2CO3溶液） | 適量的Ca（OH）2溶液 |
C | CuO（Cu） | 足量的稀H2SO4 |
D | KCl溶液（K2SO4溶液） | 適量的BaCl2溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（ ）
A.在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
B.在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
C.鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用海水提取鹽的過程如圖所示。回答有關(guān)問題：
(1)一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氫化鈉的質(zhì)量會______(填“增大”、“不變”或“減小”)。在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項(xiàng)中的______(填選項(xiàng)序號)。
①潮汐能⑨生物能③電能④太陽能⑤化學(xué)能
(2)曬鹽過程中得到粗鹽和母液。母液的主要成分及其溶解度的變化如圖，t2℃時MgCl2的溶解度為______，t2℃時，將等質(zhì)量的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時，無晶體析出的是______(填化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鈉是重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為它的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)。
Ⅰ、呂布蘭法：1789年，法國醫(yī)生呂布蘭(N. Leblanc, 1742 -1806)以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料，開創(chuàng)了規(guī)模化工業(yè)制取碳酸鈉的先河，具體流程如圖：
（1）在高溫條件下，②中發(fā)生兩步反應(yīng)，其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；
（2）③中”水浸”時通常需要攪拌，其目的是____；
（3）呂布蘭法有明顯不足，不斷有科學(xué)家進(jìn)行改進(jìn)，請寫出該法不足之處__（一處即可）。
II、索爾維法: 1892 年，比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉，又稱索爾維法。原理如下:
某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進(jìn)而制得碳酸鈉。實(shí)驗(yàn)操作如下:
①關(guān)閉K1，打開K2，通入NH3，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，打開K1通入CO2；
②三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，關(guān)閉K2停止通NH3，一段時間后，關(guān)閉 K1停止通CO2；
③將三頸燒瓶內(nèi)的反應(yīng)混合物過濾、洗滌、低溫干燥，并將所得固體置于敞口容器中加熱，記錄剩余固體質(zhì)量。
加熱時間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 未記錄 | 15.3 | 13.7 | 11.9 | 10.6 | 10.6 |
請回答下列問題:
（4）三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_______，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置一團(tuán)蘸有酸液的棉花，理由是______；關(guān)閉K2停止通NH3后，還要繼續(xù)通CO2一段時間，其目的是_______；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，計算t2時NaHCO3固體的分解率為______( 已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映相應(yīng)變化的是
A.
向等質(zhì)量等體積的稀硫酸中加入鎂粉和鐵粉
B.
向pH為3的稀鹽酸中逐滴加入pH為11的氫氧化鈉溶液
C.
向一定質(zhì)量的銅粉中加入硝酸銀溶液
D.
將一定量的紅磷置于充滿空氣的密閉容器中燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（_______）
A t1°C時甲的飽和溶液中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
B t2°C時15 g甲加入50 g水中可形成飽和溶液
C t2°C時等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同
D 甲中混有少量乙，從中提純甲的方法是_____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硫酸亞鐵可用于制顏料、凈水劑和防腐劑等。課外活動小組探究利用硫酸廠排出的爐渣（含Fe2O3、CuO、CuSO4，雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸）制取硫酸亞鐵，主要步驟如下：
（1）操作A是_____。
（2）步驟2中主要發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)，一個是
，另一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。
（3）步驟3中X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計如下幾組實(shí)驗(yàn)，探究鹽酸的性質(zhì)。
（第一組）選取3種溶液，2種固體，如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象及結(jié)論 | 解釋 |
| （1）試管A中產(chǎn)生______（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。發(fā)生的反應(yīng)類型是____。 | |
試管B可觀察到銅絲外面的黑色逐漸消失。 | （2）試管B中增加的離子是__（填離子符號）。 | |
試管C中有氣泡產(chǎn)生。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。 | （3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。 |
（第二組）對試管D中鹽酸和氫氧化鈣是否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行探究。如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象及結(jié)論 | 解釋 |
| 有白色沉淀產(chǎn)生，證明氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的反應(yīng)已發(fā)生。 | （4）你認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否合理______，原因是_____。 |
通過測定D試管反應(yīng)前后溶液的pH變化，確定發(fā)生反應(yīng)。 | ||
結(jié)論 | 氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生反應(yīng) | |
（第三組）對碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)本質(zhì)繼續(xù)探究。如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象及結(jié)論 | 解釋 |
| 試管F中立刻有較多氣泡產(chǎn)生。試管G中開始只有極少量氣泡，一段時間后有較多氣泡產(chǎn)生。 |
（5）試管G中一開始?xì)馀莺苌俚脑蚴?/span>____。 |
結(jié)論:鹽酸能與鐵、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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