科目：初中化學 來源：2013屆廣東省汕頭市雷嶺中學九年級（上）第二次月考化學試卷（B）（帶解析） 題型：填空題
根據圖1回答問題：
（1）裝置A中儀器①的名稱為 ；裝置D中儀器②的名稱為 ．
（2）用氯酸鉀制氧氣的發生裝置可選用上述 （填序號）裝置；收集干燥的氧氣可用 （填序號）裝置．該反應的文字表達式是 ．如何證明收集到的氣體是氧氣（寫出方法、現象、結論） ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣應在試管口放 ，原因： ．
（4）用氣焊的方法焊接某些金屬時，常使用的乙炔氣體，是由電石（固態）和水在常溫下反應得到，已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水，則發生裝置選上圖中的 ，收集裝置選 ．（填序號）
（5）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
①寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的化學方程文字表達式：
②化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（6）除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、 、蒸發，用到的蒸發裝置是 ．（填序號），還必須用下列玻璃儀器組合中的 （填序號）才能完成整體實驗．
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2013年安徽省安慶市十八校中考一模化學試卷（帶解析） 題型：填空題
根據下圖所示實驗裝置回答問題：
（1）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應選擇的收集裝置是 （填字母），寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式 ．
（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，她選擇的發生裝置是 （填字母），理由是 ．
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速度，請從右上圖的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速度的目的，你選擇的儀器是 （填序號），它更換原裝置中的 （填名稱）．你認為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好， ，理由是 ．改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2和水反應制取．請完成制取乙炔的化學方程式 ．
（4）若實驗室對你開放，選用B和E裝置還可制取 氣體，你還需向實驗老師領取的藥品有 （寫名稱），其反應的化學方程式 ．F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ；植物油上方原有的空氣對實驗的結果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
(10分)化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作 用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
(1)寫出指定儀器的名稱：① ；② 。
(2)寫出實驗室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學方程式
、 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ，然后 ，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。
(4)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發生和收集裝置是 (填字母代號)，反應方程式是 。
如果用該裝置制取氣體，反應進行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因可能是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
以下是實驗室常見的一些化學儀器，請回答下列問題：
(1)在上圖中寫出標數字的儀器名稱：① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，在進行實驗時，試管口應放 ，以防止加熱時 ；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時，正確操作是
，防止 。
(3)現按下圖所示操作流程探究氧氣的
性質：
上述操作探究的內容是 。
在上述C操作中，為了使該物質與氧氣完全反應，正確的操作方法是 。
D操作中用燒杯傾倒的液體是 。
(4)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是 和 。
（用字母序號填空）
(5)右圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內沒有水，氣體從
(填“a”或“b”)處導管通入；
②當用排水法收集氧氣時，應先 ，再在 (填“a”或“b”)處和發生裝置連接。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
