【題目】實驗室常用加熱氨酸鉀與二氧化碳錳的混合物制取氧氣，小軍稱取氯酸鉀27
，加入0.2
二氧化錳進行加熱。實驗結(jié)束后，剩余固體殘留物的質(zhì)量為17.6
。計算：
（1）反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量？
（2）生成氯化鉀的質(zhì)量為多少？
（3）氯酸鉀是否完全分解？（請用計算說明）
【答案】（1）9.6g （2）解：設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
2KCl + 3O2↑
245 149 96
y x 9.6g
149／x=96／9.6g
x=14.9g
答：生成的氯化鉀的質(zhì)量為14.9g
（3）設(shè)分解的氯酸鉀質(zhì)量為y
245／y=96／9.6g
y=24.5g，因此氯酸鉀沒有完全分解。
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律氧氣的質(zhì)量=27g+0.2g-17.6g=9.6g；（2）通過化學方程式可求得；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，若27g氯酸鉀完全反應(yīng)，生成物應(yīng)為27g，但氯化鉀與氧氣的總質(zhì)量為14.9g+9.6g=24.5g＜27g，所以氯酸鉀沒有完全分解
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
取樣品質(zhì)量（g） | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
取稀硫酸質(zhì)量（g） | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g） | 0.3 | m | 0.9 | 1.0 | n |
按要求回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，表中m的數(shù)值為 ,n的數(shù)值應(yīng)該為 ；
（2）列式計算該黃銅樣品中金屬銅的質(zhì)量分數(shù)。（要求寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理施肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市綠化建設(shè)的重要措施．下列化肥屬于鉀肥的是（ ）
A．CO（NH2）2 B．NH4HCO3 C．K2SO4 D．NH4H2PO4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢，是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作用，該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸（CH2O2）．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色
B．甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：2
C．1個甲酸分子由1個碳原子、2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
D．可選用濃氫氧化鈉溶液等堿性物質(zhì)來涂抹患處
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明設(shè)計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗。
（1）使用裝置A進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來了。你推測錐形瓶中原有的氣體是_____________（填名稱，下同），滴管中的物質(zhì)可能為_____________。
（2）使用裝置B進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來了。你推測發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________________。
（3）請你說出A、B中氣球能鼓起來的共同原理是______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置．
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；
（2）請你選擇上述裝置制取并收集一種氣體；你選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是 （填序號），寫出與你所選的發(fā)生裝置對應(yīng)的化學方程式為： ；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
A．路面的水結(jié)成冰
B．地震中房屋的倒塌
C．電解水得到氫氣和氧氣
D．將鐵絲彎成奧運五環(huán)
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