【題目】寫出下列物質的化學符號（化學式）：
水_________二氧化碳___________五氧化二磷_____________
優百分課時互動系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國城市及周圍地區的環境中，造成空氣污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化硫、二氧化氮、氮氣 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）化學在我們身邊。請從下列物質中選擇適當的物質填空（用化學式表示）。
A．硫酸銅
B．硝酸鉀
C．水銀
D．氮氣
E．食醋
F．石灰石
（1）農田施用的復合肥料是 。
（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質是 。
（3）醫用體溫計里的物質通常是 。
（4）可用于配制殺菌劑波爾多液的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示，為探究其成分，化學小組進行了如下探究．
【提出問題】這瓶無色液體是什么呢？
【作出猜想】
猜想一：該液體可能是蒸餾水；
猜想二：該液體可能是稀硫酸；
猜想三：該液體可能是過氧化氫溶液．
【交流討論】大家討論后一致認為猜想一錯誤，理由是 ．
【實驗探究】（1）取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末，發現沒有氣泡產生，說明該液體不是過氧化氫溶液．
（2）為證明猜想二成立，同學們設計了如下實驗方案：
方案 | 實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 取該液體適量于試管中，向其中滴加紫色 溶液 | 溶液變成紅色 |
2 | 取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液 | |
3 | 取該液體適量于試管中，向其中滴加 溶液 | 產生大量氣泡 |
【得出結論】綜合以上方案可知該液體是稀硫酸．
【反思交流】
（1）大家認為標簽受損的原因可能是 ；
（2）請寫出方案2中涉及的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水田或池塘里常常冒出一些氣泡，幾位同學決心弄清這種氣泡的成分， 請你與他們一起完成如下探究：
【收集氣體】
他們設計了如右圖所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進方法是 。
【查閱資料】
收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體。
【實驗探究】
如圖1，將塑料瓶A中收集到的氣體依次通人B、C中，在D處點燃。
（1）要將A中的氣體通人后面的裝置中，應選圖2中的 （填序號）。
（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中含有 氣體。
（3）裝置C作用是 。
（4）若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現，有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是 ，要排除這種干擾可采取的措施是 。
（5）采取中的排除干擾措施后，在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯，出現渾濁， 再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧，則證明八中肯定含有 ，若杯壁無水霧，則證明A中肯定含有 。
（6）經進一步探究得知，收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物，這幾位同學擬用右下圖裝置，粗略測定取樣氣體中CO2的含量。
裝置E中發生的反應方程式是 ；若取樣氣體為100mL, 裝置C讀數為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為 %。
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