【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需1.12L純凈的氧氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L）．某同學(xué)用質(zhì)量比為3：1的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并回收二氧化錳和氯化鉀．下表為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)：?jiǎn)栐撏瑢W(xué)最多能回收到多少克二氧化錳？（結(jié)果精確到0.01g）
實(shí)際收集1.12L氧氣后試管內(nèi)固體殘余物的質(zhì)量 | 充分加熱后試管內(nèi)固體殘余物質(zhì)的量 |
7.98 g | 6.92 g |
【答案】解：由質(zhì)量守恒定律可知此反應(yīng)中總共生成的氧氣的質(zhì)量為1.12L×1.429g/L+(7.98g-6.92g)=2.66g
設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x．
2KClO3
2KCl + 3O2↑
245 96
x 2.66g
解得：x=6.79g
所以二氧化錳的質(zhì)量=6.79g× =2.26g
答：同學(xué)最多能回收到2.26克二氧化錳．
【解析】掌握化學(xué)方程式的計(jì)算格式和規(guī)范性，注意：催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量、性質(zhì)均不變．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，需要了解各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比才能得出正確答案．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“民以食為天，食以安為先”，舌尖上的安全歷來(lái)就是大家普遍關(guān)心的突出問(wèn)題，2017年4月，全國(guó)多個(gè)省市市場(chǎng)出現(xiàn)了一款加碘鹽（含有KIO3）存在異味，當(dāng)加熱或用手搓后，會(huì)散發(fā)出濃烈的腳臭味．據(jù)初步調(diào)查主要是在食鹽制成品中含有硫化氫造成的，經(jīng)查閱資料可知：硫化氫的化學(xué)式為H2S，通常情況下是一種無(wú)色、易燃的酸性氣體，氣味如臭蛋；硫化氫的水溶液叫氫硫酸．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）在硫化氫中硫元素的化合價(jià)是；
（2）將紫色石蕊試液滴入硫化氫的水溶液中，觀察到的現(xiàn)象是；
（3）食用加碘鹽可以有效預(yù)防的疾病是；碘酸鉀（KIO3）的化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀相似，碘酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】稱(chēng)取碳酸鈣200g，高溫煅燒，完全反應(yīng)．求：
（1）生成氧化鈣的質(zhì)量；
（2）得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳的體積．（標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳的密度為1.98g/L）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.鈉原子有11個(gè)質(zhì)子
B.鈉離子核外有3個(gè)電子層
C.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989
D.化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子失去電子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】打開(kāi)香水瓶蓋，能聞到香味，這是因?yàn)榉肿樱?/span> ）
A.很小
B.有質(zhì)量
C.不斷運(yùn)動(dòng)
D.可分
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體： 
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：③ ．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式： ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣．為了制得純凈、干燥的CO2氣體，實(shí)驗(yàn)操作步驟是B→（）→（）→（） （填寫(xiě)裝置字母標(biāo)號(hào)）．寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中除去HCl氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），所選擇的發(fā)生裝置是 ． 如用右圖H裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)由端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
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