【題目】下列措施或事故處理方法正確的是（ ）
A．電器著火時立即用水撲滅
B．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關
C．為了防止海產(chǎn)品變質，用甲醛溶液浸泡
D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
名師金手指領銜課時系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重，科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉化為有用物質，如將C02轉化為化工原料乙烯（C2H4），其反應的微觀過程如圖所示：
下列說法不正確的是
A．該反應若能廣泛應用，將有助于緩解溫室效應
B．反應前后氧元素的化合價不變
C．該反應生成了三種物質
D．每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）（1）具有北京特有的食物有：①北京烤鴨、②平谷大桃、③冰糖葫蘆。其中富含脂肪的是 ，富含維生素的是 （用序號）。
（2）除去水垢中碳酸鈣，可以選用廚房中的一種調(diào)料是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素，如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分，取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中的碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應（其它成分與稀鹽酸不反應），燒杯內(nèi)物質的質量為11.34g．請你計算：
（1）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量．
（2）使用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質量．
（3）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）圖中標有①的儀器名稱是 ．
（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為 ，
若要獲得較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 （填字母）．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是 ．
（3）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為 ．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是 ．
（5）利用E裝置干燥CO2時，進氣端為 （填導管接口字母）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關碳及化合物的說法正確的是（ ）
A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D．金剛石、石墨是碳的單質，而C60則是碳的化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是宇航員在國際空間站內(nèi)的照片．在國際空間站的生活雖然令人神往，但是有時候也很平凡．下列與宇航員在國際空間站內(nèi)生活的細節(jié)中，屬于化學變化的是（ ）
A. 宇航員用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋隨之癟下去
B. 宇航員把吃剩下的食物包起來，把體積壓縮到最小
C. 宇航員的衣服內(nèi)鑲了一層特制的織物，能夠吸收氣味
D. 空間站外的太陽能電池把光能轉變?yōu)樽陨淼幕瘜W能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】千姿百態(tài)的物質世界中，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著變化．下列生活中常見的變化中，一定發(fā)生化學變化的是（ ）
A．冰雪融化 B．礦石粉碎 C．榨取果汁 D．煤炭燃燒
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