【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說(shuō)法中不正確的是
A．
℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等
B．
℃時(shí)，30g乙加到100g水中形成飽和溶液
C．t2℃時(shí)，各100g飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙
D．t2℃時(shí)，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液
【答案】D
【解析】
試題分析：A．從圖中可以看出，
℃是甲和乙溶解度曲線的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度，則表示該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相同；
B．從圖中可以看出，在℃時(shí)乙的溶解度是30g，則表示℃時(shí)，30g乙加到100g水中形成飽和溶液；
C．從圖中可以看出，溫度由
℃降溫到℃時(shí)，甲的溶解度變化比乙大，故各100g飽和溶液降溫至℃析出固體甲多于乙；
D．
℃時(shí)，甲的溶解度是50g，則75g甲的飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量=75g×
=25g，則加100g水得到的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
≈14．3%，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室常用的制備氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
（1）實(shí) 驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母），
（2）C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
（3）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氫氧化鈣固體與氯化銨固體在常溫下混合制取少量氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
是 （填字母）
（4）收集某氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質(zhì)。在標(biāo)況下，氨氣的密度為0.771g/L，且氨氣極易溶于水，所以收集氨氣是應(yīng)選用的裝置是 。（填字母）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”，在成果展示現(xiàn)場(chǎng)，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1），用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會(huì)觀察到白紙上寫過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）。在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生成的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測(cè)：
甲：二氧化氮； 乙：氮?dú)猓?/span> 丙：氧氣； 丁：氫氣；
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是： 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證，他們的操作方法是： ，觀察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確，硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是 。
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是：
【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 31．6 | 63．9 | 110 | 169 | 246 |
你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在擦玻璃時(shí)，人們時(shí)常向玻璃上“哈氣”，再擦?xí)蓛簦@說(shuō)明，與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的
A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．氮?dú)?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）2013年3月22日是今年的世界水日．今年世界水日的主題是“21 世紀(jì)的水”，意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動(dòng)，以保障 21 世紀(jì)人類用水．
（1）下列正確的是
A．自然界中的水大多數(shù)為純凈物
B．水中
的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化
C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度
D．“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說(shuō)的都不是顏色問(wèn)題
（2）如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：
①沉淀池中加入的絮凝劑可能是 ； 自來(lái)水廠凈水過(guò)程中加入活性炭除去雜質(zhì)，是利用了活性炭的 性；
②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng)郊游打來(lái)河水，用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈．據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀赡転?/span> （填“硬水”或“軟水”），生活中可用 的方法來(lái)凈化它．
③自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程包括以下流程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是 ；
A．自然沉降 B．消毒殺菌 C．沙濾
④請(qǐng)你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施 ．
（3）高鐵酸鉀（
）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為
，則R是 （填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水面；則正確的操作順序?yàn)?/span>
A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①④③⑥⑤⑦
C．①②④③⑥⑤⑦ D．②①④③⑥⑦⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（12分）在實(shí)驗(yàn)室選用如圖中A～G的裝置可以制取氣體
（1）用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 。
（2）某同學(xué)選用裝置A和F來(lái)制取氧氣．請(qǐng)寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式： ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w可選用裝置B和C，其中裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是： ，與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)有： ．
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置可以是 （填序號(hào)）；
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是
A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水 B．羊毛線和棉線：灼燒聞氣味
C．氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l D．硬水和軟水：加肥皂水?dāng)嚢?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列五種物質(zhì)中均含有碘元素，它們按碘的化合價(jià)的順序排列：①KI ②I2 ③HIO ④X ⑤NaIO4。則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是
A．AgI B．KIO3 C．I204 D．I205
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