【題目】（下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是
A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B、CO在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，還生成一種白色固體
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出黃光，生成大量的白色煙霧
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年甘肅省張掖市】某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲測(cè)定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算；
（1）混合物中鐵的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無剩余，請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g，需要水多少克？__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年山西省】根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)，提供物質(zhì)的方法可以有多種。下面呈現(xiàn)的是化學(xué)課堂上“物質(zhì)提純”的小組競賽場(chǎng)景。
（1）甲組抽到的題目是“從30gNaCl和2gKNO3的混合物中提純NaCl”。同學(xué)們經(jīng)研究認(rèn)為依據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線，可采用如下物理方法來提純。
上述兩固體 （填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名稱是 ，蒸發(fā)結(jié)晶后得到NaCl的質(zhì)量 30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。
甲組一位同學(xué)問道：“能否用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達(dá)到分離的目的？”請(qǐng)你判斷此方法是否可行，并說出理由 。
（2）乙組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”。同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來提純。
上圖中的X的化學(xué)式為 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制，會(huì)使溶液b的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純。
（3）同學(xué)們對(duì)乙組方案中溶液b的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：
【設(shè)計(jì)方案】經(jīng)討論，大家認(rèn)為只有一種試劑就能作出判斷。
各組依據(jù)上述設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況。
（4）同學(xué)們對(duì)甲乙兩組提純方法的效果進(jìn)行了研討。
【反思評(píng)價(jià)】大家認(rèn)為用物理方法和化學(xué)方法都可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的提純。用化學(xué)方法提純還要考慮到反應(yīng)物用量對(duì)提純效果的影響。
【拓展提升】老師說：“合理選擇試劑，用化學(xué)方法可以從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的 ______ ，充分反應(yīng)后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到NaCl。”
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年四川省樂山市】甲、乙、丙和X、Y、Z都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙都是氧化物，且常溫下甲固體，乙是氣體，丙是液體．在一定條件下，甲、乙、丙之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。下列判斷正確的是（ ）
A．甲一定是CuO B．X一定具有還原性
C．Z一定是酸 D．Y和Z一定能發(fā)生反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年甘肅省蘭州市】興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行草酸晶體分解實(shí)驗(yàn)的研究，請(qǐng)你參與過程分析。
【查閱資料】
（1）實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳。
（2）草酸晶體（H2C2O43H2O）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O43H2O
CO2↑+CO↑+4H2O。
【問題討論】
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先 。
（2）進(jìn)入D裝置的氣體是純凈、干燥的CO，則A，C裝置中的試劑依次是 、 （填名稱）。
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（4）B裝置的作用是 。
（5）對(duì)D裝置加熱前和停止加熱，都要進(jìn)入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前 ；
②停止加熱后 。
（6）證明草酸晶體分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是 。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思：請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年四川省廣安市】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，H為藍(lán)色的硫酸鹽溶液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。
（1）B的化學(xué)式 ，H中溶質(zhì)的化學(xué)式 。
（2）反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（3）反應(yīng)①～③中為置換反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。
（4）寫出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖北省宜昌市】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下：
（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成 和H2O。NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是 。
（2）沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。
（4）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ，有利于節(jié)約成本。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年遼寧省大連市】為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)）
資料：CaCl2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaCl
實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。
（1）實(shí)驗(yàn)過程中需緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓渥饔檬鞘裁矗?/span>
（2）寫出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)。
（3）打開活塞Ⅱ，將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞Ⅱ，寫出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象。
（4）實(shí)驗(yàn)后，取B中錐形瓶內(nèi)的溶液，倒入燒杯中，若溶液呈紅色，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究該溶液中是否有氫氧化鈉，寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
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