【題目】2017年5月，中科院、國(guó)家語(yǔ)委和全國(guó)科技名詞委正式定名117號(hào)元素為“石田”，其部分信息如圖所示。下列有關(guān)鈿的說(shuō)法正確的是（ ）
A.元素符號(hào)為TsB.相對(duì)原子質(zhì)量為117
C.原子的核電荷數(shù)為177D.原子的核外電子數(shù)為294
【答案】A
【解析】
A、元素周期表中的一格可以獲得的信息：字母表示該元素的元素符號(hào)；該元素的元素符號(hào)為Ts。A正確；
B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294。B錯(cuò)誤；
C、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；該元素的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=117。C錯(cuò)誤；
D、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；該元素的原子的核外電子數(shù)為117。D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用的化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示正確，且屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的是（ ）
A.排放的二氧化硫與雨水和氧氣結(jié)合形成酸雨：
化合反應(yīng)
B.用石灰水刷墻墻壁變硬的反應(yīng)：
復(fù)分解反應(yīng)
C.比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性：
置換反應(yīng)
D.用聞氣味的方法鑒別碳銨：
分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)可以降低汽車(chē)尾氣污染
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 1：1
C.生成物中 
和
的質(zhì)量比是 7：11
D.
物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為 3：8
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）炒菜時(shí)，油鍋著火了，熄滅火焰最簡(jiǎn)單的方法是_____。
（2）廚房中經(jīng)常用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈祆`具有_____作用。
（3）“西氣東輸”中的“氣”是指天然氣，寫(xiě)出其主要成分燃燒的化學(xué)方程式：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)院經(jīng)常使用的多功能瓶如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是
A.瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)空氣時(shí)，如果收集二氧化碳，a是進(jìn)氣管
B.瓶中盛滿(mǎn)水時(shí)，如果收集氫氣，a是進(jìn)氣管
C.瓶?jī)?nèi)盛有適量的濃硫酸用于干燥氧氣時(shí)，a是進(jìn)氣管
D.瓶?jī)?nèi)盛放半瓶水，病人吸氧時(shí)，a管連接氧氣罐
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你參與。
（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：a是_____，b是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)物的化學(xué)式為_____，試管口放棉花的作用是_____。若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____，發(fā)生裝置與收集裝置的組合是_____。
（3）小馨在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)看到，賣(mài)魚(yú)的商販將一小勺白色粉末加入水中，立刻產(chǎn)生氣泡，水中奄奄一息的魚(yú)很快活蹦亂跳起來(lái)。小明猜想產(chǎn)生的氣體是_____，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明自己猜想正確。他的檢驗(yàn)方法是：取少許白色固體，放入盛有適量水的試管中，_____（寫(xiě)出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）。
（4）查閱資料：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液為氨水。在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí)，則制取氨氣的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。將集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____、_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是
A．甲的溶解度是102.5g
B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C．20℃時(shí)，100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
D．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小及稀鹽酸的用量均相同）
（1）實(shí)驗(yàn)①中的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
（2）一段時(shí)間后，觀察②中的是否有明顯現(xiàn)象_____，（若“是”則需寫(xiě)出化學(xué)方程式及現(xiàn)象，若“否”則填“否”），該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論是_____。
（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，還需要利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)用的金屬X是_____，溶液Y是_____（要求寫(xiě)出化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是
A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22︰3 B. 甲中碳元素的化合價(jià)為+2
C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2︰1 D. 該反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)
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