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【題目】用化學符號填空：

（1）2個鎂離子 _____

（2）氧離子的結構示意圖 _____

（3）4個碳酸根離子 _____

【答案】2Mg2+ 4CO32-

【解析】

（1）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數字，故2個鎂離子表示為：2Mg2+；

（2）氧元素為8號元素，原子序數=質子數=8，氧離子是氧原子得到2個電子后形成的，故氧離子的結構示意圖為：；

（3）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數字，故4個碳酸根離子表示為：4CO32-。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應實驗操作的是（）

A. 向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液

C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質量、等濃度的稀硫酸

D. 向氫氧化鈉溶液中加入足量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）儀器b的名稱為______。

（2）若實驗室要加熱KMnO4，制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是____，反應的化學方程式為______。

（3）與B相比，C作為發生裝置的優點是____。如用裝置E收集二氧化碳氣體，氣體應___從(填“c”或 “d”)端通入，此時檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_____。

（4）某化學興趣小組利用“數字化實驗”裝置探究CO2的相關反應，先后將針筒內的溶液快速全部推入至充滿CO2的三頸燒瓶中，測得一段時間內壓強變化如圖所示

①ab段反應的化學方程式為_______。

②bc段壓強不變，原因是_________________。

③導致cd段壓強變化的實驗操作是________。

④cd段氣壓變化的原因是___________。(填序號)。

a 三頸燒瓶內的二氧化碳氣體被消耗

b 三頸燒瓶內又產生了二氧化碳氣體

c 三頸燒瓶內氫氧化鈉與鹽酸發生了反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產、生活密切相關。

（1）將少量下列物質分別加入足量水中攪拌，可以得到溶液的是___(填字母序號)。

A 面粉

B 汽油

C 蔗糖

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質，在形成溶液的過程中，溶液溫度明顯降低的是_ (填字母序號)。

A 燒堿

B 硝酸銨

C 氯化鈉

（3）固體物質甲和乙的溶解度曲線如圖所示:

①t2°C時，甲的溶解度為____。

②現有t1°C時甲的飽和溶液m1g和乙的飽和溶液m2g,下列關系一定成立的是__ (填字母序號) 。

A 兩溶液中溶質的質量分數相等

B 分別升溫至t2°C，所得溶液中溶質的質量分數相等

C 保持t1°C不變，分別加入等質量的水，所得溶液中溶質的質量分數相等

（4）將t1°C時乙的飽和溶液118 g稀釋成質量分數為10%的乙溶液，需加水__g.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米銅粉不僅可以作為催化劑直接應用于化工行業(如乙烯聚合)，而且是高導電率、高強度納米材料不可缺或的基礎材料，其性質引起電子界的極大興趣。某研究性學習小組以廢黃銅絲(銅、鋅合金)為原料，制備納米銅粉，其流程如下:

(1)試劑X的化學式為_____，固體B的化學式為______。

(2)操作a的名稱是______，所需的玻璃棒作用是_____。

(3)寫出反應②的化學方程式_______；反應③屬于_____反應(填反應類型)。

(4)制備納米銅流程中，流程Ⅰ是_____(填“物理”或“化學”)變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電動自行車以其“輕便、環保”的特點，備受人們青睞。

（1）電動車在行駛的過程中____能電能機械能；

（2）根據圖示，電動自行車各部位所使用的材料，屬于無機非金屬材料制作的是______。

（3）為防止電動車車圈銹蝕，延長使用壽命，雨天后可以采取的措施______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵的生產和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志。從2002起，我國的鋼鐵產量連續多年保持世界第一。如圖的設備可用于工業煉鐵。

（1）鐵元素在地殼中含量位居所有金屬元素的第____位，如圖所示煉鐵設備的名稱是____；

（2）生鐵冶煉的原料有鐵礦石、焦炭和____；

（3）煉鐵過程中產生的尾氣必須經過凈化后才可以排放，因為其中含有大量的____；

（4）寫出以赤鐵礦為原料制取鐵的化學方程式：________；

（5）現在工業煉鐵時常將富氧空氣吹入，與吹入普通空氣比較，這樣做的優點是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組對教材中“探究可燃物燃燒的條件”的實驗進行了大膽的改進，設計了如圖1所示的實驗裝置，請你參與探究。

（初步探究）實驗的主要步驟如下：①從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的熱水至剛剛浸沒白磷 ②將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞 ③白磷燃燒熄滅后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷 ④檢查裝置的氣密性 ⑤連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣

（1）以上步驟正確的實驗操作順序是___________________（填序號）

（2）瓶內水面上升的原因是_______________，對比⑤中白磷露出水面前后的現象，說明燃燒需要的條件是________________；若把60℃的熱水換成冷水，并重復以上實驗步驟進行對比，該實驗還能得出燃燒需要的條件是_______________。

（提出問題）白磷燃燒熄滅后，瓶內究竟有沒有氧氣剩余？

（深入探究）定量檢測白磷在瓶內燃燒時氧氣的體積分數的變化，結果如圖2所示

（反思交流）（3）下列關于實驗的分析正確的是________（填序號）。

①該過程中瓶內物質總質量不變

②白磷熄滅的原因是瓶內沒有氧氣

③當氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續燃燒

（4）通過數據分析，你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認識_____________。

（5）在按課本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當反應結束并待集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，根據進入瓶中水的體積，從而得出空氣中氧氣的體積含量的結論是_____________（填“準確”或“不準確”）的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取久置氫氧化鈉固體進行如下實驗，可以探究出其變質程度，下列說法正確的是

A.甲溶液可能是氫氧化鈣溶液

B.物質I可能是二氧化碳

C.溶液II的溶質可能含甲物質

D.滴加酚酞后，溶液III可能不變色

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