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【題目】薄荷醇（化學式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關薄荷醇的說法正確的是

A. 薄荷醇的相對分子質量為156g

B. 薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構成

C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為10：20：1

D. 薄荷醇中碳元素的質量分數約為76.9%

【答案】D

【解析】

A、相對分子質量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故A錯誤；B、薄荷醇是由薄荷醇分子構成的，1個薄荷醇分子是由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構成的，故B錯誤；C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為（12×10）：（1×20）：（16×1）≠10：20：1，故C錯誤；D、薄荷醇中碳元素的質量分數=，故D正確。故選D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣和氧氣之間發生的化學反應過程可用下圖表示，試回答下列問題

（1）寫出該反應的化學方程式：__________________

（2）除化學方程式本身表示的意義外，從上圖你還知道那些信息？

①__________________________________________；

②______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號	實驗藥品	分解溫度
①	KClO3	580℃
②	KClO3、MnO2(質量比1：1)	350℃
③	KClO3、CuO(質量比l：1)	370℃
④	KClO3、Fe2O3(質量比1：1)	390℃

（分析數據、得出結論）

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是____________。

（3）若Fe2O3是該反應的催化劑，請寫出這個反應的文字表達式___________。

（4）如表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數據。

二氧化錳與氯酸鉀的質量比	1：40	1：20	1：10	1：5	1：3	1：2
生成1L氧氣所需的時間(s)	124	79	50	54	75	93

①據如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為_______________時，反應速率最快

②通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”)；

③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的________，所以反應速率受到影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）物質的組成及構成關系如圖所示，圖中

①表示的是_________，②表示的是_________。

（2）下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數值是_______。

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的____________相同。

③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的______________不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鏌是2017年剛確定中文名稱的元素，下列有關說法錯誤的是

A. 鏌的原子序數是115 B. 鏌屬于金屬元素

C. 鏌原子中的質子數為115 D. 鏌的相對原子質量為288g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a____________，b____________。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發生裝置是__________（填裝置序號），裝入藥品前應先________，反應的化學式表達式是__________。

（3）實驗室制取CO2的反應原理用化學式表達式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優點是_______（答出一點即可）。

（4）用E裝置收集不與空氣反應的氣體，若密度比空氣小的應從______（填“c”或“d”）端通入氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空。

（1）常用于反應容器，能直接加熱的儀器是_____（填編號，下同）；

（2）量取一定體積的液體可以選擇儀器_____，使用該儀器時正確的讀數方法是_____。某同學在量8毫升水時，俯視讀數，則該同學實際量得水的體積____8毫升（填“＞”、“＜”或“=”）；

（3）①除去水中的泥沙可以選擇儀器ABF和　____組成過濾裝置，過濾后的液體仍然渾濁的原因是_____（寫一種）；

②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 _______。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣

③過濾操作中玻璃棒的作用是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）二氧化氯（ClO2）是一種高效、安全的消毒劑，其中氯元素的化合價是________。

（2）下圖是某個化學反應前后各種物質微觀示意圖，圖中“○”“●”表示不同元素的原子。根據圖示判斷：右側框中表示的物質屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；參加反應的和兩種分子的個數比為_________。

（3）在二氧化碳中，碳元素與氧元素的質量比為_______；碳元素的另外一種氧化物中碳元素與氧元素的質量比為1：2，則該氧化物的化學式_________。

（4）鎂條在空氣中完全燃燒（只考慮氧氣參加反應）后生成氧化鎂，反應的符號表達式為:______，若純凈的鎂條固體質量為m1，鎂燃燒完全生成的氧化鎂的質量為m2，則m1：m2=_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明，可推測碳酸氫銨具有的性質有_______（填字母）。

A．易溶于水 B．受熱易分解

某同學提出疑問“這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的質量分數是多少？”

帶著這些問題，該同學進入實驗室完成了下列實驗。

（查找資料）

①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

③氨氣溶于水形成氨水

（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_____。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，觀察到B中的現象是________。

③再取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現象是__________。

④碳酸氫銨在受熱時發生反應的化學表達式是_______。

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。稱量裝置D的質量如表 (各裝置對氣體吸收是完全的) ：

實驗前D裝置的質量	150.0g
實驗后D裝置的質量	151.7g

⑤由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為__________g。

⑥通過反應的化學表達式可知：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥中氮元素的質量分數為__________（結果保留到0.1%）。

⑦此化肥中碳酸氫銨的質量分數為__________（結果保留到0.1%）。

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