（3分）請用所學化學知識回答下列問題。
（1）乙醇可以用作燃料（用化學方程式表示）。
氫氧化鎂可用作阻燃劑，其受熱分解生成水蒸氣和氧化鎂。寫出該反應的化學方程式。
鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與濃硫酸反應生成硫酸鐵、二氧化硫和水，由這種現象可以得出什么結論？
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
結合下列原子結構示意圖和氦元素的元素周期表信息回答以下問題。
（1）在A-E五個結構示意圖中，達到穩定結構原子的是_________；屬于同種元素的是___________。
（2）寫出B和E兩種元素形成化合物的化學式（用B、E表示）_______。
（3）氦元素的元素符號為______；相對原子質量為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（8分）（1）請用化學符號表示：
①空氣中含量最多的物質 ；②人體缺 元素有可能導致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病；③稀硫酸能導電是因為稀硫酸中含有較多自由移動的 、 離子。
（2）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。請回答下列問題：
①鐵制品在空氣中易生銹，鐵銹的主要成分是 （寫化學式）。
②炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是 。
③天然氣是家用燃料之一，請寫出天然氣燃燒的化學方程式 。
④石灰水暴露于空氣中易變質，寫出變質反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
回答下列問題：
（1）圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．過一會兒，觀察到的現象是 _________ ，本實驗說明 _________ ．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應的化學方程式為 _________ ，其基本反應類型是 _________ 
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
如圖所示，將鎂條在空氣中點燃，稱量燃燒前（鎂條）、后（石棉網上灰燼）的質量，發現不相等．
①小明認為鎂條燃燒后“石棉網上灰燼的質量”應較反應前“鎂條的質量”增加，而康康則認為質量應減少．試陳述兩位同學的理由．
②若使上述鎂條燃燒符合質量守恒定律，應如何改進？
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（11分）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體。在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發現了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來。
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現象說明二氧化碳具有
、 的性質。
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a： 、 b： 兩個條件。
［提出問題］：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
［查閱資料］：1、在常溫下Na2O2和CO2能發生化學反應。
2、無水硫酸銅為白色固體，吸水后變為藍色。
［設計實驗］：經過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究。
［實驗步驟］：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內（D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體，燒杯內盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現象。
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響。
［實驗現象］：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁。
［實驗分析］：①濃硫酸的作用是： 。
②D裝置的燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是 。
［得出結論］：①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應將 能轉化為熱能，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。
［拓展提高］：①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認為生成的固體是NaOH，小紅認為是Na2CO3，同學們經過思考后認為 同學的猜想是錯誤的，理由是： 。
②Na2O2和CO2反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
生活中處處有化學，對生活中的下列現象，從微觀角度解釋合理的是
| A．鐵錠很難被壓縮，是因為鐵原子之間沒有間隙 |
| B．液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因為分子很小 |
| C．溫度計里的水銀柱下降，是因為原子隨溫度的降低而減小 |
| D．在花園里能聞到花香，是因為分子在不停的運動 |
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