【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．pH＜5.6的雨水稱(chēng)為酸雨
B．PM2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
D．加速石油、煤炭的開(kāi)采，快速提高人類(lèi)的生活質(zhì)量
53隨堂測(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇 的量筒，讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的 保持水平．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣。小明的下列做法符合這一主題的是
A．去超市購(gòu)物，用布質(zhì)購(gòu)物袋 B．網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)大量閑置物品
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開(kāi)私家車(chē) D．外出就餐，超量點(diǎn)菜
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（已知鋅的顆粒大小相同，稀鹽酸的溫度均為室溫）．下列說(shuō)法正確的是（ ）
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ |
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A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
B．實(shí)驗(yàn)③中的加熱方式是水浴加熱
C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，可研究鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列裝置，回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ，發(fā)生裝置中含缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ；
（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；
（3）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）現(xiàn)象是 ；
（4）化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣小）若實(shí)驗(yàn)室采用以下反應(yīng)原理制取NH3：
CaO（固）+NH3H2O（氨水）=NH3↑+Ca（OH）2
則選用圖中的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置， 作為反應(yīng)的收集裝置．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生活用品中，所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是______________（填字母）。
A．塑料臉盆 B．純棉毛巾 C．玻璃茶杯
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 、 和 是重要的三大化石燃料，它們都屬于 能源（填“再生”或“不可再生”），其中氣體燃料的主要成分是（填化學(xué)式） ，其燃燒的化學(xué)方程式是．為降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染，有關(guān)部門(mén)擬用乙醇（C2H5OH）替代液化石油氣作為公交車(chē)的燃料．乙醇燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是初中化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證 ；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)②，驗(yàn)證可燃物燃燒條件之一是 ；
（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 ．
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