Question

【題目】通過化學課程的學習，我們收獲很多。

收獲一：通過化學學習你已經知道：

（1）空氣中的三大污染性氣體有SO2、____和_____；稀有氣體包括He、______Ar等。

（2）木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為：_____________。

（3）實驗室加熱約4mL液體，你選擇的儀器有________。

收獲二：我們學會了從微觀的角度認識世界。試從分子、原子的角度

（1）“加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中”說明__________（填分子的性質）。

（2）小明學習了分子的性質后做了如下實驗：

①教材實驗（如圖1）：該實驗可以觀察到的實驗現象是______，實驗結論是_______。

②改進實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精（緩緩注入），加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現象如圖2所示．小明做的實驗還可以說明的分子性質是：_____ 。

③如果繼續完成圖3實驗操作，可以得出的結論是_______

（3）電解水的化學方程式為：________ ；有人說“這個實驗產生了氫氣和氧氣，所以水具有氫氣和氧氣的化學性質”，你認為這個說法不正確的理由__________（用分子的觀點解釋）

（4）用“”表示氧原子，“”表示氮原子。用微觀示意圖表示空氣中的主要成分，下圖中最合理的是_______（填序號）。（資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數之比）

Answer 1

【答案】NO2 CO Ne C+O2CO2 ②③⑤ 壓強越大，分子之間的間隔越小 燒杯B中的溶液變成紅色 分子在不斷運動 分子之間有間隔 溫度越高，分子運動越劇烈 2H2O通電2H2↑ + O2↑ 分子不同，化學性質不同 C

【解析】

收獲一：（1）NO2在空氣易形成硝酸型酸雨，CO有毒；稀有氣體包括He、Ne 、Ar等。空氣中的三大污染性氣體有SO2、NO2 和CO；稀有氣體包括He、Ne 、Ar等；

（2）碳與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳；木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為：C+O2CO2；

（3）加熱約4mL液體，屬于較少體積的液體，應用試管，用試管加熱不需要用石棉網，需用酒精燈、試管夾；故選②③⑤；

收獲二：（1）由于分子間有間隔，在加壓時間隔變小，加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明壓強越大，分子之間的間隔越小；

（2）①濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨氣分子不斷地運動，運動到酚酞試液中，酚酞試液變成紅色。該實驗可以觀察到的實驗現象是酚酞試液變成紅色，實驗結論是分子不斷地運動；

②先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精（緩緩注入），加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現象是混合后液體的體積普小，小明做的實驗還可以說明的分子性質是：分子存在著間隔；

③圖3是在熱水中進行實驗，加入熱水后溶液變紅的更快，這樣的設計是想研究探究溫度對分子運動的影響（是否溫度越高，分子運動越快），可以得出的結論是溫度越高，分子運動越快；

（3）電解水產生了氫氣和氧氣，電解水的化學方程式為：2H2O2H2↑ + O2↑；水分解生成了氫氣和氧氣，但水不具有氫氣和氧氣的性質，原因是分子是保持物質化學性質的最小粒子，水分子只能保持水的化學性質。即：分子不同，化學性質不同，所以水不具有氫氣和氧氣的化學性質。

（4）氧氣約占空氣體積的1/5，氮氣約占空氣體積的4/5，圖C中氮氣分子和氧氣分子4：1，且混合均勻，故可表示空氣微觀模型的是C；