【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。
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請回答:
(1)B框中的物質屬于___________(填序號:①化合物、②單質、③混合物)。
(2)此反應的化學方程式為___,此圖說明化學反應前后發生改變的微粒是_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)根據下圖回答問題。
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(1)實驗室用A制取氧氣,反應的化學方程式是 ,還需補充的儀器是 。
(2)實驗室用B制取二氧化碳,反應的化學方程式是 ,裝置中要改正的是 ,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
(3)將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖C所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖展示了目前所學常見物質之間的轉化關系(部分轉化過程中的產物已略去)。通常情況下,B為供給呼吸的氣體,A為暗紫色固體,D為密度比水小的白色固體,H為黑色固體,F、G均為無色液體,C、E均為無色氣體;C、F都是綠色植物光合作用的原料。請結合如圖回答問題:
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(1)E中C的體積分數為_____%;
(2)I是一種_____色固體,在反應①中H起_____作用;寫出反應①、②、④的文字表達式_____、_____、_____。
(3)若J是由一種淡黃色固體在B中燃燒生成,該固體燃燒時發出_____色火焰,該反應的文字表達式為_____,瓶底放少量水的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置進行工業上煉鐵實驗活動,請按要求填空。
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(1)硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是_____,證明發生化學反應的現象有_____、_____。
(2)實驗開始時要先通入一氧化碳的目的是_____,寫出尾氣燃燒的化學方程式_____。
(3)關于實驗的下列說法中,正確的是_____。
①燃燒尾氣是為了防止一氧化碳散逸,污染空氣;
②石灰水有吸收一氧化碳的作用;
③為減少一氧化碳的排放,實驗結束后應立即停止通一氧化碳,然后依次熄滅酒精燈和酒精噴燈;
④硬質玻璃管中發生的是氧化鐵的還原反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量
,經“捕捉”可用于生產甲醇等產品。用
生產甲醇的微觀示意圖如下,請回答:
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(1)在上述反應涉及的物質中,屬于有機物的是________(填化學式)。
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取乙的化學方程式是________。 “捕捉”
:在高壓條件下,將煙道氣中的
溶解于甲醇,得到
的甲醇溶液,加壓的目的是________。
(4)用
生產甲醇的反應中,當甲、乙的分子個數比為________時,兩者恰好完全反應;反應前后,物質的質量總和________(填“相等”或:不相等)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發現有氣泡產生(如圖一所示),于是他們對這個異常現象進行了探究。
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(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發現石灰水變渾濁,產生的氣體是_________________。
(2)對氣體來源的探究:
(假設1)甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立
實驗步驟及現象 | 結論 |
_________________________ | 假設不成立。 |
(假設2)乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發生反應生成了該氣體。他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全,B中的試劑是___________________,實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發現D處澄清的石灰水也變渾濁。
(結論)通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 ____________________ 反應產生了這種氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A元素的原子核內沒有中子;B的次外層電子數占電子總數的1∕4;C的陽離子比B的原子多2個電子;D和C具有相同的電子層,D—的離子結構與氬原子結構相同。
(1)A元素的符號_______________;
(2)B原子的結構示意圖_______________;
(3)C+的符號__________________;
(4)D—的結構示意圖__________________________。
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