【題目】釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖．下列有關釩的說法正確的是（ ）
A．屬于非金屬元素 B．原子序數為23
C．原子核外電子數為28 D．相對原子質量為50.94g
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年甘肅省白銀市】化學方程式是重要的化學用語.下列化學方程式書寫正確的是（ ）
A．Mg+O2=MgO2 B．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C．NaOH+KCl=NaCl+KOH D．3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發現試管內仍有黑色固體物質存在．該試管中的黑色固體物質是什么？
【提出猜想】甲同學：木炭．
乙同學：氧化銅．
丙同學：木炭和氧化銅．
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；
CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水．
【實驗設計】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現象．
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現象．
【實驗分析】（1）他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內溶液無色、還有黑色固體存在，證明 同學的猜想正確．若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明 同學的猜想正確．若出現的現象是 ，證明丙同學的猜想是正確的，發生反應的化學方程式為 ．
（2）他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：
實驗現象 | 實驗結論 |
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失 | 該黑色固體是 ． 反應的化學方程式是 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鉻是人體必需的一種微量元素，如果攝入不足或攝入過量均不利于人體健康。鉻原子的核電荷數為24，相對原子質量為52，鉻原子的中子數為
A．52 B．76 C．24 D．28
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【題目】【2016年山東省青島市】采取正確的措施，能夠避免火災發生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當的是（ ）
A．油鍋起火——用鍋蓋蓋滅 B．酒精燈著火——用濕抹布蓋滅
C．森林起火——砍伐樹木形成隔離帶 D．汽車油箱著火——用水澆滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用．該反應的化學方程式為
（2）用E裝置收集氧氣的依據是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 ．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是 ；用排水法收集氧氣結束時，應先 再 ；做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部預先留少量水或是鋪一層細沙的目的是：
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
CaCl2+2NH3↑+2H2O．
①制取并收集NH3，應該從如圖中選擇的發生裝置是 ，收集裝置是 ．
②NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的 （填序號）．
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．生石灰
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【題目】為了探究中和反應，甲、乙兩名同學分別進行以下實驗，
（1）甲同學向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞試液，發現酚酞不變色，此現象 （填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發生了反應．
（2）乙同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，“振蕩”的目的是 ，在滴加過程中，乙同學意外發現有氣泡產生，通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質，變質的原因是 （用化學方程式表示）．
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【題目】【2016年河北省】2022年北京、張家口將聯合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運，下列措施不可行的是（ ）
A．發展公共交通，提倡綠色出行 B．增加使用太陽能、核能等新能源
C．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D．改進燃煤技術，減少S02與粉塵排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將3．6 gCaCO3高溫煅燒一段時間后冷卻，測得固體剩余物中鈣元素的質量分數為57．6%，則固體剩余物中氧化鈣的質量是
A．1.44g B．2.5g C．1.4g D．2.016g
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