【題目】下列圖像中，不能正確反映其對應變化關系的是（ ）
A.
加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B.
向一定量不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌
C.
用兩份相等質量、相同溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
D.
將水通電一段時間
【答案】C
【解析】
根據圖像起點、轉折點、平衡點進行分析解答。
A、加熱一定質量的高錳酸鉀固體，加熱需一段時間才能達到反應溫度，反應持續一段時間后高錳酸鉀反應完，生成氧氣質量不再變化，故圖像起點不在原點，氧氣質量上升到一定質量后不再變化，圖像正確，不符合題意；
B、向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體后會先形成飽和溶液，后再加入氯化鈉將不會溶解，故其溶質質量分數會先變大后不變，圖像正確，不符合題意；
C、用兩份相等質量、相同溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣，其中一份加入二氧化錳起催化作用，可以加快反應速度，但不能改變反應產量，最終于兩條線應該相平，圖像不正確，符合題意；
D、電解水實驗中生成氫氣的體積是氧氣體積的兩倍，圖像正確，不符合題意。
故選C。
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【題目】A-F是初中化學常見的物質,其中A和B組成元素相同,E和F都是黑色固體,D是密度最輕的氣體。如圖所示“
”表示物質間轉化關系。
請回答下列問題：
（1）物質F的化學式可能是：______。
（2）寫出物質D的用途：______。
（3）寫出
的反應符號表達式：______。
（4）反應①屬于基本反應類型是______。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
（1）請用化學用語填空：
①鎂元素_____；②三個氧原子_____；③五個二氧化硫分子_____；④兩個氫氧根離子_____；⑤標出水中氫元素的化合價_____
（2）寫出符號“4H2O中數字的含義：“4”表示_____；“2”表示_____．
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【題目】
時，將a、b兩種固體物質（均不含結晶水）各25g，分別加入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖甲所示；升溫到
時，忽略水分蒸發，現象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（ ）
甲 乙 丙
A.圖甲中兩燒杯內a、b溶液的溶質質量分數相等
B.圖乙中燒杯內b溶液的溶質質量分數為20%
C.圖丙中曲線M表示a物質的溶解度曲線
D.若a中混有少量b，可將其溶液蒸發結晶、趁熱過濾提純a
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【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。
（1）實驗一中，B試管中發生反應的化學方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實驗現象是___________________，其原因是_________________。
（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是___________（填化學式）。
①D試管中無現象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應，甲同學又設計了如圖所示的對比實驗：
小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是____________________。
②為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學進行了如下探究：
方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論、反應的化學方程式 |
一 | 取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸 | _______________________ | _________________________ |
二 | 取少量反應后溶液于另一支試管中，_________________ | ______________________ | 有碳酸鈉生成：____________________ |
③丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的 | 產生白色沉淀，酚酞試液變紅 | 溶液中還有氫氧化鈉存在 |
小軍評價實驗操作③的結論不正確，理由是___________________。
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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_________________；②_________________。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，應選用的發生裝置是__________（填裝置的字母編號，下同），若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是____________，用此方法收集氧氣時，待氣泡_____________時，才開始收集。寫出上述方法制取氧氣的化學方程式為____________。
（3）查閱信息：二氧化碳（CO2）是一種的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水且要與水反應生成碳酸，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，可以用來滅火。實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。由以上信息判斷實驗室制取二氧化碳能否選用A裝置并說明理由__________；_________________。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從______（填“a” 或“b”）進。檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是____________________________________________________。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
（1）宏觀物質都是由微觀粒子構成的，請用數字和化學符號按要求填空：
①氧元素：________；
②2個氫原子________；
③3個氮氣分子________；
④碳酸根離子________；
⑤氧化鐵中鐵元素顯正三價________。
（2）按要求從氫氣、氧氣、銅、氧化鈣、氯化鈉、水六種物質中選擇合適的物質。將其化學式填寫在下列空格中。
①可做燃料的氣體單質________；
②一種紫紅色的金屬________；
③最常用的溶劑是________；
④一種金屬氧化物________；
⑤食鹽的主要成分________。
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【題目】今年國慶假期，小吳從凈月潭帶回一瓶渾濁的潭水，他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：
（1）操作①的名稱是_____，實驗室進行該操作時需要用到的儀器為鐵架臺、燒杯和_____；
（2）操作②主要是活性炭的_____性除去一些異味和色素；
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明是_____（填“硬水”或“軟水”），生活中硬水軟化采用_____方法。
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【題目】實驗室制取氧氣是初中化學的基礎實驗，結合如圖實驗裝置回答問題
（1）試管內裝的是________色高錳酸鉀固體，加熱發生反應的符號表達式為___________
（2）下列實驗操作中，會導致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項選擇)
a.收集前集氣瓶內未裝滿水留有氣泡
b.導管口一產生氣泡就立即開始收集
c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集
d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片
（3）實驗中若用排空氣法收集氣體，裝置需作的改動有：移除水槽，將空集氣瓶正放，_____________。
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