Question

（淄博市）探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑。在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過程如下：

① 2KClO₃＋2MnO₂2A＋Cl₂↑＋B↑   ② 2A K₂MnO₄＋MnO₂＋B↑  

③ Cl₂＋K₂MnO₄2KCl＋MnO₂＋B↑

請寫出A、B的化學(xué)式：A          B          。通過以上實例，談?wù)勀銓Χ�氧化錳作催化劑的認(rèn)識                                                                 。  

     右圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是         ；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用                           

                                                 。

Answer 1

 KMnO₄  O₂      二氧化錳參與了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；氫氧化鈉溶液（或氫氧化鉀溶液等可溶性堿溶液）  防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶破裂     吸收燃燒產(chǎn)物，防止二氧化硫污染空氣