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3．列舉家庭日常生活中常見的物質各一種（寫化學式）：酸CH₃COOH，鹽NaCl．

分析首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答解：醋酸是生活中常見的一種酸，氯化鈉（俗稱食鹽）是生活中常見的一種鹽；
故填：CH₃COOH；NaCl（其它答案符合題意也可）．

點評本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．現(xiàn)有三種常見的礦石，分別是鐵礦石、硫酸銅和石灰石中的一種．某化學興趣小組對這三種礦石的成分產生興趣，進行以下研究．請根據(jù)初中所學知識，回答下列問題：
（1）三種礦石中只有一種為白色固體，放入水中后不溶解，初步判斷該礦石可能為石灰石．為了進一步證明，取少量該礦石于試管中，加入稀鹽酸，產生大量氣泡，該氣體可使澄清石灰水變渾濁．反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑、CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）第二種礦石放入水中，礦石逐漸溶解，并形成了藍色溶液．向所得溶液中插入一根鐵絲，一段時間后，鐵絲上有紅色物質析出，該反應的化學方程式為Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄．
（3）第三種礦石的主要成分X由兩種元素組成．已知120gX和氧氣充分反應，生成一種無色有刺激性氣味的氣體128g，該氣體會導致酸雨．X的化學式為FeS₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．化學興趣小組的同學分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究，請你分析并填空．
【實驗目的】Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別．
【實驗藥品】未貼標簽的四瓶溶液[Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑．
【實驗儀器】試管、膠頭滴管等．
【設計并實驗】甲組同學利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液：

實驗操作和步驟	實驗現(xiàn)象與結論
（1）用4支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試劑；	一支試管中溶液變?yōu)榧t色，則原溶液是稀鹽酸．
（2）另用3支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟（1）檢驗出的溶液．	一支試管中溶液有氣泡放出，則原溶液是Na₂CO₃溶液
（3）另用2支試管，各取少量未確定的二種溶液，分別滴加步驟（2）檢驗出的溶液	一支試管溶液中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca（OH）₂溶液，其反應的化學方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；剩下的就是最后一種溶液．

乙組同學經討論認為，不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液．各自分別做了如下實驗：

同學	實驗操作	實現(xiàn)現(xiàn)象	結論
小紅	用3支試管，各取少量三種溶液，分別滴加另一種溶液．	一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象．	所滴加的溶液是稀鹽酸．
小勇		一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象．	所滴加的溶液是Na₂CO₃溶液．
小新		三支試管溶液中都無現(xiàn)象．	所滴加的溶液是NaOH溶液

乙組三位同學經過交流后發(fā)現(xiàn)本組小勇同學的結論是錯誤的，所滴加的溶液應是Ca（OH）₂溶液，由此鑒別出了四種溶液．
【反應與體會】
①物質的鑒別有多種方法；
②鑒別物質的關鍵是利用物質的特征性質等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．金屬材料在國防建設中起著重要的作用，如圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質的主要優(yōu)點是硬度大、密度小．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣與水蒸氣共同作用的結果．鐵銹的成分主要是Fe₂O₃（填化學式）．
（3）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是所用酸的種類不同
②實驗二中，若出現(xiàn)鐵絲表面附著紅色固體現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)（裝置氣密性良好，CO₂被充分吸收，氧化鐵反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質量為Wg）．

①裝置A中生成鐵的化學方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，裝置C的作用是將CO燃燒防止其污染空氣
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數(shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是裝置A在反應前后的質量變化或裝置B在反應前后的質量變化．
③設計實驗證明鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動性強弱，要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
分別取少量硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液于兩支試管中，將鐵絲分別浸入兩溶液中，觀察現(xiàn)象	浸入硫酸銅溶液中的鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；浸入硫酸鋅溶液的鐵絲無明顯變化	金屬活動性順序： Zn＞Fe＞Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．

（1）圖甲表示元素周期表中的一種元素，該元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；圖乙表示氧氧（或O）元素（填元素名稱或符號）的原予結構示意圖；甲乙兩圖所示元素形成的化合物的化學式為Na₂O（合理答案均可）．
（2）金剛石是由原子構成的物質，而干冰是由分子構成的物質（填“分子”或“離子”或“原子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．據(jù)圖填空

O	Mg	S	Cl

氧原子的核電荷數(shù)為8，硫原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為MgCl₂，氧元素和硫元素化學性質具有相似性的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學課題小組同學，欲用鋅和濃鹽酸制得的氫氣進行一系列的實驗，如圖：①制取干燥、純凈的氫氣；②用干燥、純凈的氫氣測定一種鐵的氧化物（Fe_xO_y）的組成．

（1）根據(jù)實驗要求，所選實驗裝置的連接順序為：A→D→C→B→E；
（2）D裝置的作用為吸收氯化氫氣體；
（3）當B裝置大試管中的Fe_xO_y全部被還原后，稱量剩余固體的質量為16.8g，同時測得B裝置中干燥劑的質量增加了7.2g．則Fe_xO_y中，鐵元素與氧元素的質量比為3：4；
（4）若沒有C裝置，則測得的氧元素的質量比實際質量偏大（填“偏小”“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．從H、O、S、Mg中組成相應物質填寫化學式：
人體中含量最多的物質是：H₂O；一種難溶性堿：Mg（OH）₂；
用于除去鐵銹的酸：H₂SO₄；稱為“綠色能源”的是：H₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．我們生活的世界就包含了很多化學知識．請回答：
（1）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化作用．
（2）在炒菜時，不小心油鍋著火了，迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是隔絕氧氣（或空氣）．
（3）把冷的白瓷碟子從上方移近蠟燭火焰，過一會兒，在碟子上出現(xiàn)了炭黑．說明蠟燭中一定含有碳元素（填元素名稱）

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