【題目】下列實驗操作正確的是（ �。�
A. 
測定溶液的酸堿度B. 
向試管中加入鋅粒
C. 
稀釋濃硫酸D. 
除去CO中的CO2
【答案】C
【解析】
A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。
B、取用密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，以免打破容器；圖中容易打碎試管底部；故錯誤；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。
D、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，一氧化碳不能，但圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中進氣管與出氣管的方向錯誤，圖中所示裝置錯誤。
故選：C。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
（1）實驗一：棉球上的酒精燃燒而水不燃燒，由此得出燃燒條件之一是_____。
（2）實驗二：實驗結(jié)束后，測量結(jié)果小于1/5原因可能是_____（寫一條即可）
（3）實驗三：當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。
（4）實驗四：用沖洗后未擦干的玻璃棒蘸取待測液會導致測得結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請分析下列實驗裝置，閱讀所給材料，回答問題：
材料：氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體，對人體有較大毒性，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。實驗室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣，同時生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水，Ca(OH)2微溶于水，CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。
(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為_____，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號)。
(2)用C裝置收集氨氣時，氣體應(yīng)從_____口通入(填“a”或“b”)；檢驗氨氣可用濕潤的_____石蕊試紙(填“紅色”或“藍色”)。
(3)某同學對充分反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)做進一步研究：
（提出問題）固體物質(zhì)的成分是什么？
（作出猜想）猜想I：Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2
猜想II：Ca(OH)2和CaCl2
猜想III：NH4Cl和CaCl2
猜想IV：只有CaCl2
有同學對上述猜想提出質(zhì)疑：有一種猜想不合理。你認為是_____。
（實驗探究）①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。
②取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞試液溶液，顏色無變化，說明_____(填一種猜想)不正確。
③再取少量濾液于另一試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學認為固體中含有NH4Cl，于是得出結(jié)論猜想III正確。你認為該同學的結(jié)論_____(填“合理“或“不合理”)，理由是_____。
（評價反思）該同學認為實驗裝置仍有不足之處，請你提出改進措施：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年1月《科學報告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”。口罩使用過程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉會再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。
（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和_______（填微粒符號）；鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)________（填“變大” 或“變小”）；
（2）20℃時，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為___________；
（3）口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______（填“改變”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗室中常用的制取或收集氣體的裝置圖，回答問題。
（1）某氣體只能用裝置B和E來制取，且制取時發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學方程式。
（2）利用裝置A和C制取并收集的是什么氣體？如果利用裝置D來干燥該氣體，若氣體從a口通入，請在圖示中標出瓶內(nèi)實際的名稱并補畫完整的裝置D。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器名稱：①______________ 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置組合為________（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實驗用品__________，其作用為__________________________。寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式_______________________________。
（3）某興趣小組在實驗室用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________，反應(yīng)后要回收二氧化錳固體，應(yīng)對反應(yīng)后的混合物進行的實驗操作是________、洗凈、干燥。
（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是________________________________。為了完成上述實驗，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。
（5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學探究小組進行了如下探究：
Ⅰ.取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
Ⅱ.分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣，小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，現(xiàn)象如下：
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
根據(jù)實驗回答下列問題：
①從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號瓶和______號瓶之間。
②用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體在化學學習中起著至關(guān)重要的作用。請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）寫出有標號的儀器名稱：①______，②______。
（2）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學方程式是______；C與B相比的優(yōu)點是______。
（3）若G用于檢驗CO2，將氣體從______（填“a”或“b”）端通入，若G中盛放紫色石蕊試液，通入CO2后可觀察到的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學方程式是______。
（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷。已知標準狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。
①實驗室制備并收集甲烷所需的裝置有______（從A--F中選）。
②甲烷是一種重要的氣體燃料，其燃燒的方程式是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品，操作流程如圖所示。
（1）NaOH溶液的pH_____7（填“＜”“＝”或“＞”）：操作①的名稱是_____，實驗室中此操作要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____。
（2）固體A與某酸反應(yīng)的化學方程式為_____，操作②時，當_____即可停止加熱。
（3）固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學式為_____。
（4）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛．硫酸鎂還原熱解制備高純氧化鎂是一種新的探索．以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3 ）為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下：
（1）操作X的名稱是_____，該操作需要用到的玻璃儀器主要有：燒杯、_____、玻璃棒．
（2）蒸發(fā)過程中，要用玻璃棒不斷地攪拌，其目的是_____．
（3）碳酸鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為_____；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)．
（4）加入雙氧水氧化時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：2FeSO4+H2O2+H2SO4═Fe2(SO4)3+2X．則X的化學式為_____．
（5）煅燒過程存在以下反應(yīng)：2MgSO4+C
2MgO+2SO2↑+CO2↑；MgSO4+CMgO+SO2↑+CO↑；MgSO4+3CMgO+S↑+3CO↑．利用下圖裝置對煅燒產(chǎn)生的氣體進行分步吸收或收集．
資料：酸性高錳酸鉀能吸收二氧化硫；硫蒸氣在A裝置冷凝成固體．
①上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣態(tài)氧化物中_____（填化學式）不會對空氣造成污染．
②D中收集到的氣體具有_____（填一種化學性質(zhì)）．
③C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____．
（6）若直接煅燒100t含碳酸鎂84%的菱鎂礦，理論上可制得氧化鎂多少_____？
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