【題目】如圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關問題:
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(1)A實驗中導致測量結果小于
的原因可能是_____(答一點即可)
(2)B實驗中熱水的作用是_____(答一點即可)。
(3)C實驗中大燒杯外的小燒杯③作用是_____。
(4)D實驗在水中加入少氫氧化鈉溶液的作用是_____。
【答案】紅磷的量不足 提供熱量、隔絕氧氣 做對比試驗 增強水的導電性。
【解析】
(1)誤差偏小的原因有:①紅磷的量不足;②裝置漏氣(在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中);③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾,并進行讀數(因為此時剩余的氣體在受熱狀態下,處于膨脹狀態,占據了部分水的體積);④彈簧夾右邊的導管中存有的空氣進入集氣瓶內;⑤紅磷熄滅時,集氣瓶中的氧氣并沒有完全耗盡,只是氧氣的濃度達不到紅磷燃燒的要求而已。
(2)探究燃燒的條件的實驗中,B實驗中熱水的作用是提供熱量、隔絕氧氣。
(3)氨水具有揮發性,氨分子在不斷的運動,運動到酚酞試液中使酚酞變紅,空氣中放置的小燒杯③是為了做對比試驗,說明不是空氣使酚酞變紅。
(4)D實驗在水中加入少氫氧化鈉溶液的作用是增強水的導電性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】注射器是一種普通的醫療器械,但它在化學實驗中發揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:
(選擇藥品)小光小組同學認為,選擇的藥品的理由是:
①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會與空氣中的其他成分反應:
②_____,他們應該選擇_____。
A 蠟燭 B 硫粉 C 紅磷 D 鐵絲
(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
(設計實驗)小明小組設計了如圖的裝里進行探究活動。
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(步驟與現象)
①測量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現象;
⑤燃燒結束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,
觀察注射器活塞的移動情況。
(反思與交流)
(1)實驗中利用了銅絲的_____性;
(2)興趣小組同學測量試管容積的方法可以是_____;
(3)步驟③中注射器活塞至少應調到_____(填整數)mL處;
(4)步驟④中觀察到試管中的現象是_____;若不關閉彈簧夾,注射器中發生的現象是_____。
(5)相比教材中的裝置該裝置有何優點_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定空氣中氧氣的含量,小東根據鐵在空氣中生銹的原理,設計了如圖所示的實驗裝置。已知廣口瓶的有效容積為240mL,充分反應后后打開止水夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為45mL.下列說法錯誤的是( )
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A. 實驗前,需要在集氣瓶底部先放少量水
B. 與拉瓦錫的實驗相比,本實驗不會產生汞污染問題
C. 通過分析本次實驗數據,可知空氣中氧氣的體積分數約為18.75%
D. 鐵生銹屬于緩慢氧化,實驗過程中裝置內溫度的變化情況是先升高再降低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是小梅配制100g溶質質量分數為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
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(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和_____。
(2)指出圖中的一處錯誤操作:_____。
(3)配制時應選擇_____mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。
(4)用圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )
A. H2O2
H2O+O2↑
B. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C. 4Fe+3O2
2Fe2O3
D. 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容。請回答:
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(1)該濃鹽酸的溶質是__________(填化學式);
(2)現要配制3%的稀鹽酸120g,需要這種濃鹽酸______________g;
(3)使用一段時間后,濃鹽酸的溶質的質量分數小于36%,原因是_________ ;
(4)酸溶于水后能夠解離出相同的陽離子___________(用化學符號表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ請根據圖1中實驗裝置回答下列問題。
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(1)寫出標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是_____。裝置中反應的文字表達式為_____;選用E裝置收集氧氣時,判斷集氣瓶中已集滿氧氣的方法是_____。
(3)實驗室也可以用裝置B制取氧氣,錐形瓶內放入的固體物質通常是_____,該物質在實驗中起_____作用,有關反應的文字表達式為_____。寫出利用該裝置制取氧氣的一個優點:_____。
Ⅱ為探究催化劑對過氧化氫分解的催化效果,某研究小組做了如圖2所示的兩個實驗。
(實驗一)
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(實驗二)數據記錄表
1%過氧化氫溶液/mL | 50 | 50 | 50 |
加入二氧化錳的質量/g | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
測量40s內得到氧氣的體積/mL |
根據上述內容回答:
(4)你認為實驗一的實驗_____(填“能”或“不能”)證明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑,理由是_____。
(5)從研究小組為實驗二設計的從表格內容可以看出,開展實驗二的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末。欲確定R的成分,請你一起完成:
(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置。
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(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產生,則R不可能是 。
(3)待不再產生氣泡時,再進行 (填寫一種實驗操作方法),得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是 。
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式 。該反應的基本類型屬于 (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學設計的某些實驗裝置,回答下列問題:
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(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a_____;b_____。
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發生裝置是_____,收集裝置可選用_____。
(3)A裝置檢查氣密性的方法是_____。
A 先把導管放入水中,后用手捂住試管,看導管口是否有氣泡冒出
B 先用手捂住試管,后把導管放入水中,看導管口是否有氣泡冒出
(4)①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____,反應的符號表達式為_____,屬于什么基本反應類型_____。
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導管; ②收集氣體; ③固定裝置; ④檢查裝置的氣密性; ⑤加熱; ⑥撤酒精燈; ⑦裝藥品,正確的操作順序是_____
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②⑥① C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時,應當_____時收集氣體。
③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團疏松的棉花,其作用是_____。
(5)對比上述兩種制取氧氣的方法,從安全、節能、環保、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的反應物最好用_____(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)
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