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下列實驗方案或操作，能達到實驗目的是

A．檢驗CO純度時，沒有聽到響聲，表明氣體已純凈

B．證明二氧化碳的密度比空氣大，用燒杯罩住一支燃著的蠟燭

C．鑒別雙氧水和純水，取樣后分別加入MnO₂，觀察現象

D．證明氧氣是否集滿，只能用帶火星的木條的方法

試題分析：沒有聽到響聲，也可能沒有收集到氣體，A錯誤；證明二氧化碳的密度比空氣大，可用傾倒二氧化碳的實驗，B錯誤；雙氧水中加入MnO₂，會生成氣泡，水不會，C正確；若是用排水法收集氧氣，則看瓶口有無氣泡冒出，D錯誤。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

現有失去標簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區別。請回答：
（1）化學方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬于不同物質類別（單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）。

	所選試劑	判別方法
方法一	鋅	取少量樣品分別與鋅反應，有氣體產生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。
方法二
方法三

（2）物理方法：同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區分開了。請你猜測一下他的做法：
操作方法：
判斷方法：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

合金在生活中應用十分廣泛。已知某合金粉末除含金屬鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時，誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發現有無色氣體放出，注射器活塞向右移動。

【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發生化學反應嗎？
【查閱資料】
（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應。
（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑（其中，NaAlO₂溶于水，溶液呈無色）
【進行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵；
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有　；
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。
【實驗探究】下列實驗（見下表）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。
實驗記錄：

實驗步驟	實驗現象	結論
①取一定量的合金粉末，加過量的，充分反應后過濾，濾渣備用	粉末部分溶解，并有無色氣體放出，形成無色溶液	合金中一定含有
②取步驟①所得濾渣，加過量，充分反應	濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色	合金中一定含有

【得出結論】猜想3成立。
【拓展】下列可用于小明驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是
A．Fe、Cu、Al（NO₃）₃溶液              B．Al、Fe、Cu、稀鹽酸
C．Al 、Cu、FeSO₄溶液                  D．Cu、Al（NO₃）₃溶液、FeSO₄溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組根據下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對產物成分進行探究。

（1）煉鐵的原理是     （用化學方程式表示）。
（2）經初步分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。上述轉化關系中，生成一氧化碳的化學方程式是     。
（3）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO₂，也可能有未反應的    。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設一：只含有鐵。假設二：含有    。
【實驗探究】
為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）。

Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸 Ⅲ氧化銅粉末
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是，裝置Ⅲ的作用是。當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是。
為驗證乙組中假設二是否成立，請你設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。

實驗方法	實驗操作	實驗現象	實驗結論
物理方法			假設二成立
化學方法			假設二成立

【交流反思】針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環境問題。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示裝置（氣密性良好），改變滴管和小燒杯中的物質可以完成多個簡單實驗．

（1）若滴管甲中吸有水，燒杯丙中盛有適量生石灰．將滴管甲中的水滴入燒杯丙中，可觀察到氣球鼓起，一段時間后裝置恢復原狀．利用所學化學知識解釋氣球鼓起的原因是　                      　，燒杯丙中發生反應的化學方程式為　                                      　．
（2）若燒杯丁中盛有適量鋅粒，將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中，燒杯丁中有氣泡生成，氣球明顯鼓起，則滴管乙中所裝液體是　      　，燒杯丁中發生反應的化學方程式為　                  　．
（3）若滴管甲中吸有稀硫酸，滴管乙中吸有水，燒杯丙中盛有適量小蘇打，燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花．該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳．正確的操作順序是：先　                      ，觀察　                     　；再　                   　．
（4）若在丙燒杯中盛有40g溶質質量分數為10%的NaOH溶液，將稀H₂SO₄通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應．求：參加反應的NaOH溶液中溶質的質量和反應生成Na₂SO₄的質量分別為多少克？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

目前市場上銷售的飲料大多數都是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳氣體，請你用學過的知識驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實驗設計及相關內容填入下表中：

實驗過程	實驗現象	實驗結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示，暖寶寶中的主要成分有哪些？發熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？剪開內包裝袋，倒出其中的粉末，發現呈黑色．
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引．
【得出結論】該黑色粉末可能含有　　．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現象
①	取黑色粉末加足量稀硫酸	固體部分溶解，有氣泡產生，溶液無藍色
②	取實驗①的殘渣灼燒，將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方	澄清石灰水變渾濁

由實驗①可知，該黑色粉末肯定含　  　，肯定不含　                    　．寫出實驗①的化學反應方程式　                                             ．
由實驗②可知，該黑色粉末肯定含　                        ．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發熱？
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發生了緩慢氧化，進而放出熱量．由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：　                                            　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

利用金屬和某些溶液能否發生置換反應可以確定金屬活動性順序．為了驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性順序，某同學設計了兩個合理方案，所需試劑如下：
方案一：鋁片、　、銅片；
方案二：鋁粉、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液．
（1）方案一中缺少的試劑可以是　；
（2）寫出方案二的實驗操作步驟、預期現象和反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發熱的原因是什么?

（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內包裝袋，倒出其中的粉末，發現呈黑色。
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應；氧化銅與稀硫酸反應后溶液呈藍色。
【得出結論】該黑色粉末可能含有(寫物質的名稱) 。
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現象
①	取黑色粉末加足量稀硫酸	固體部分溶解，有氣泡產生，溶液無藍色
②	取實驗①的殘渣灼燒，將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方	澄清石灰水變渾濁

由實驗①可知，該黑色粉末中肯定含_____________，肯定不含______________。
由實驗②可知，該黑色粉末肯定含。
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發熱?
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發生了緩慢氧化，進而放出熱量。由此可見，
人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：___________________。
（3）人們利用化學反應還可以_______________________。
（4）課外小組的同學研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質量分數，他們取25g貝殼粉碎后放入燒杯中，向杯中倒入稀鹽酸，當倒入100g稀鹽酸后發現不再產生氣泡,并測得燒杯內固體和液體總質量為120．6g (雜質不反應)。求貝殼中碳酸鈣的質量分數。

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