【題目】水與人類生活和生產密切相關，請回答下列問題：
（1）圖1 是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，a 試管產生的氣體是 ，a、b 兩試管中產生氣體的體積比為 。
（2）圖2 實驗中生產有刺激性氣味的氣體，該氣體是 （填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實驗后，用pH 試紙測量集氣瓶中的液體，其pH 7（填“>”“<”或“=”）。
特高級教師點撥系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用上圖的序號表示配制溶液的正確操作順序為_____。
（2）操作③用玻璃棒攪拌的目的是 。
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態如圖所示，游碼標尺示數見下圖，則需要量取水的體積是 （水的密度為1 g/mL）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于原子、分子、離子的說法中，錯誤的是
A．原子不能直接構成物質
B．分子可以保持物質的化學性質
C．原子的質量主要集中在原子核上
D．金屬原子失去電子會形成陽離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行如下探究。
（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）
A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管
（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到的儀器玻璃棒，其作用為 。
（3）用提純到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液，經檢測溶質質量分數偏小，其原因可能有 （填序號）
①精鹽固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時，俯視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出
（4）經測定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質，某同學設計下列除雜流程。
a．已知試劑X 是堿溶液，則沉淀I 為 （寫化學式），下列堿溶液一定不能使用的是 （填序號）
A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鋇溶液 C．氫氧化鉀溶液 D．氫氧化鈣溶液
b．步驟②除去氯化鈣的反應方程式 ；
c．溶液Ⅱ中含有的陰離子有 （填離子符號），步驟③中發生反應的化學方程式 。（任寫其中一條）
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【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法，運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：
（1）氯化鈉的溶解度曲線是 （填“甲”或“乙”）。
（2）20℃時，將40gNH4Cl 加入100g 的水中，充分攪拌后得到的是 溶液（填“飽和”或“不飽和”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質質量分數為 （只列計算式，不需計算結果）。
（3）如圖，t1℃時，將兩種物質的飽和溶液各100g，分別恒溫蒸發5g 水，析出晶體最多的是 （填“甲”或“乙”）。
（4）計算配制50g 質量分數為3%的NaCl 溶液所需要質量分數為6%的NaCl 溶液的體積，需要用到的數據是 。
A．3%的NaCl 溶液的密度 B．水的密度 C．6%的NaCl 溶液的密度
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A．地殼中含量最高的元素是鋁元素
B．純凈的空氣中，含氧氣78%，氦氣21%
C．農作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長，為此常用濃硫酸改良堿性土壤
D．硝酸鉀（KNO3）是一種復合肥料，可以提供植物生長必需的K和N兩種營養元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于分子、原子、離子、元素的說法中，錯誤的是
A．分子的質量總是比原子的質量大
B．原子的質量主要集中在原子核上
C．原子得失電子變成離子后，元素的種類沒有發生了變化
D．元素的化學性質與該元素的原子的最外層電子數關系最密切
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你根據下圖回答有關問題：
（1）圖一中儀器B的名稱是 ；
（2）實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與 （填序號）組合，該反應的化學方程式為 ；
（3）圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是 （填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是 。
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