【題目】下列關于分子和原子的說法，錯誤的是（ ）
A. 分子和原子都可以構成物質
B. 由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子
C. 在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子
D. 分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．t1℃時，A的飽和溶液中溶質質量分數為25%
B．t1℃時C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出
C．A中含有少量B，要提純A可采用蒸發結晶的方法
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數大小關系為：B＞A=C
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管分別同時倒插入盛有水的燒杯中并輕輕搖動，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，下列對甲、乙、丙三種氣體的分析中正確的是
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水
B．乙氣體比甲氣體在水中的溶解度大
C．不可以用排水集氣法收集甲氣體
D．可以用向下排空氣法收集丙氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：
（1）如圖A、圖B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。
①A瓶試管中發生反應的化學方程式為 ；把A瓶重新放回到天平上，天平 （選填“能”或“不能”）保持平衡。
②把B瓶重新放回到天平上，天平 （選填“能”或“不能”）保持平衡 ，理由是
③從原子的角度分析化學反應遵守“質量守恒定律”的原因是 。
（2）如圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。
①寫出銅棒反應的化學方程式： 。
②加熱一段時間后，銅棒 （選填“能”或“不能”）保持平衡。
③本實驗現象與質量守恒定律 （選填“有”或“沒有”）矛盾。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
圖1 圖2 圖3 圖4
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷的分子式為CH4
B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年郴州市舉行第三屆礦博會，向國內外展現郴州“礦晶之都”的魅力。
（1）我市有色金屬蘊藏豐富，開采出來的礦物屬于___ _（填純凈物或混合物），盡管金屬資源豐富，但仍需有效保護，措施有 （任寫一條）。
（2）某銅礦附近中學的化學興趣小組同學，收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計如下實驗方案。結合如圖實驗方案回答下列問題：
步驟①中，金屬X是 ，該反應化學方程式為 ；
步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ，該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關水的說法中正確的是
A. 水和冰塊混合得到混合物
B. 水的蒸發和水通電分解都屬于物理變化
C. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
D. 水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大
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