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某課外活動小組通過Internet網上資料得知：廢棄的定影液中含
有一定量的AgNO₃．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式全部回收．于是，他們進行了以下的實驗活動：過程如下
①廢棄定影液 $數學公式$ 金屬混合物+溶液A
②金屬混合物 $數學公式$ Ag+溶液B（B中溶質有三種元素組成）
請回答：
（1）操作a和b相同，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和
（2）甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，得到的金屬混合物含有銀和銅；乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認為同學的方案更合理，其原因是，該方案的化學方程式為．
（3）除去銀粉中混有的金屬：②中向金屬混合物中加入試劑時反應的化學方程式為
（4）工業上生產的金屬一般含有雜質，某同學取鐵粉在酒精燈火焰上灼燒，并用內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清石灰水變渾濁，說明鐵粉中含有雜質碳，該同學的說法（填正確或不正確）

解：（1）過濾裝置所需的儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺，其中屬于玻璃儀器的是燒杯、玻璃棒、漏斗；
（2）使用鐵粉置換定影液中的銀，過量的鐵粉可加入過量稀鹽酸而除去，若使用銅粉進行置換，因銅的活動性較弱不能與酸等物質反應而不便于與銀分離．乙方案的化學方程式為Fe+2AgNO₃=Fe（NO₃）₂+2Ag；
（3）因為鐵排在氫的前面，銀排在氫的后面，所以可用一種酸如硫酸將鐵除去，反應的化學方程式為：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑；
（4）使石灰水變渾濁的二氧化碳氣體可能是鐵合金中的碳燃燒生成的二氧化碳，也可能是酒精燃燒生成的二氧化碳，所以不能利用上述方法來說明鐵粉中含有雜質碳．
故答案為：（1）漏斗；
（2）乙；鐵比銅活潑，更容易除去；Fe+2AgNO₃=Fe（NO₃）₂+2Ag；
（3）Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑；
（4）不正確．
分析：（1）根據過濾裝置所需的儀器進行解答；
（2）根據金屬活動性順序，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，排在氫之前的金屬能與酸反應置換出氫氣．從方案的操作方便方面對方案進行評價；
（3）根據排在氫之前的金屬能與酸反應置換出氫氣，選取一種酸將鐵粉除去；
（4）利用元素守恒來判斷使石灰水變渾濁的二氧化碳的來源．
點評：本題考查了金屬活動性順序及應用、置換反應、過濾操作、鐵與鹽酸的反應以及實驗方案的比較，考查面較廣，但不難．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣，排出二氧化碳．但人體排出的二氧化碳究竟是來自空氣呢，還是人體代謝作用產生的呢？某學校學生課外活動小組設計了如圖所示裝置進行探究．
（1）吸氣時，應該將

處用水止夾夾住，

處放開．
（2）呼氣時，應該將

處用水止夾夾住，

處放開．
（3）瓶I和瓶Ⅱ中均裝入了澄清石灰水，瓶I中石灰水的作用是

驗證呼出的氣體中是否含有二氧化碳

，Ⅱ中石灰水的作用是

除去空氣中的二氧化碳

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?棲霞區二模）二氧化硫是大氣污染物之一，表一為我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中的S0₂最高濃度限值．

S0₂最高濃度限值（單位mg?m^-3）
一級標準	二級標準	三級標準
0.15	0.50	0.70

國家環保總局規定從2005年1月1日起將各類實驗室納入環保監管范圍．為粗略地測定周圍環境中的SO₂含量，某課外活動小組設計了如下圖的實驗裝置．
（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后向外輕輕拉動注射器的活塞時，將會看到

浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出

（填寫實驗現象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向試管中加入1.0mL溶質質量分數為1.27×10^-4的碘水（此時溶液的密度與水的密度近似），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴無色淀粉溶液（遇到碘單質變藍色），配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO₂的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由

藍

色變為

無

色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，分別測量化學實驗室和教室的空氣中的S0₂含量．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數如下（假設每次抽氣500mL）．請將表二填寫完整（計算時保留二位有效數字）．（I-127 S-32 O-16）
表二不同組別的測量值

組別	第一小組（實驗室）	第二小組（教室）
抽氣次數	110	150
空氣中S0₂的含量（單位：mg?m^-3）

（4）通過測定并計算，你判斷出所測化學實驗室的空氣中S0₂的含量屬于

三級

標準（填表一中所列舉的等級）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

二氧化硫是大氣污染物之一，表一為我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中的S0₂最高濃度限值．

S0₂最高濃度限值（單位mg?m^-3）
一級標準二級標準三級標準
0.15 0.50 0.70
國家環保總局規定從2005年1月1日起將各類實驗室納入環保監管范圍．為粗略地測定周圍環境中的SO₂含量，某課外活動小組設計了如下圖的實驗裝置．
（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后向外輕輕拉動注射器的活塞時，將會看到（填寫實驗現象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向試管中加入1.0mL溶質質量分數為1.27×10^-4的碘水（此時溶液的密度與水的密度近似），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴無色淀粉溶液（遇到碘單質變藍色），配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO₂的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由色變為色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，分別測量化學實驗室和教室的空氣中的S0₂含量．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數如下（假設每次抽氣500mL）．請將表二填寫完整（計算時保留二位有效數字）．（I-127　S-32　O-16）
表二　不同組別的測量值
組　別第一小組（實驗室）第二小組（教室）
抽氣次數 110 150
空氣中S0₂的含量（單位：mg?m^-3）
（4）通過測定并計算，你判斷出所測化學實驗室的空氣中S0₂的含量屬于標準（填表一中所列舉的等級）．

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人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣，排出二氧化碳．但人體排出的二氧化碳究竟是來自空氣呢，還是人體代謝作用產生的呢？某學校學生課外活動小組設計了如圖所示裝置進行探究．
（1）吸氣時，應該將______處用水止夾夾住，______處放開．
（2）呼氣時，應該將______處用水止夾夾住，______處放開．
（3）瓶I和瓶Ⅱ中均裝入了澄清石灰水，瓶I中石灰水的作用是______，Ⅱ中石灰水的作用是______．

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科目：初中化學 來源：2006年江蘇省南京市棲霞區中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

二氧化硫是大氣污染物之一，表一為我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中的S0₂最高濃度限值．

S0₂最高濃度限值
一級標準	二級標準	三級標準
0.15	0.50	0.70

國家環保總局規定從2005年1月1日起將各類實驗室納入環保監管范圍．為粗略地測定周圍環境中的SO₂含量，某課外活動小組設計了如下圖的實驗裝置．
（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后向外輕輕拉動注射器的活塞時，將會看到______ （填寫實驗現象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向試管中加入1.0mL溶質質量分數為1.27×10^-4的碘水（此時溶液的密度與水的密度近似），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴無色淀粉溶液（遇到碘單質變藍色），配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO₂的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由______色變為______色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，分別測量化學實驗室和教室的空氣中的S0₂含量．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數如下（假設每次抽氣500mL）．請將表二填寫完整（計算時保留二位有效數字）．（I-127 S-32 O-16）
表二不同組別的測量值

組別	第一小組（實驗室）	第二小組（教室）
抽氣次數	110	150
空氣中S0₂的含量

（4）通過測定并計算，你判斷出所測化學實驗室的空氣中S0₂的含量屬于______標準（填表一中所列舉的等級）．

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同步練習冊答案

組　別	第一小組（實驗室）	第二小組（教室）
抽氣次數	110	150
空氣中S0₂的含量（單位：mg?m^-3）