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10．0℃時，兩杯飽和硝酸鉀溶液質量分別為600克和200克，分別蒸發25克溶劑，析出晶體的質量為a和b，則a和b的關系為（　　）

A．

a=b

B．

a＞b

C．

a＜b

D．

無法確定

分析一定溫度下，飽和溶液恒溫蒸發水分，溶質的質量分數保持不變，故飽和溶液，蒸發水而析出晶體的質量即該溫度下蒸發掉的水所能溶解溶質的質量．

解答解：同一溫度下，分別將飽和的KNO₃溶液600克和200克各蒸發掉25g水，由于蒸發掉水的質量相等，因此，析出晶體的質量相等，即a=b，所以A正確．
故選A．

點評飽和溶液蒸發水而析出晶體的質量即該溫度下蒸發掉的水所能溶解溶質的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．最早提出原子論和分子學說的科學家分別是道爾頓和阿伏加德羅，奠定了近代化學基礎．俄國科學家門捷列夫是最早編制了元素周期表．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化學反應中，屬于復分解反應的是（　　）

	A．	Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu		B．	Fe₂O₃+H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O
	C．	CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O		D．	CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請根據下列裝置回答有關問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）我們已經學過實驗室制取O₂、CO₂兩種氣體的反應原理、制備與收集方法，請你歸納出實驗室制備這兩種氣體的共同點CD（填序號）．
A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種
（3）加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣，應選用發生裝置A（填序號），反應化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；若用裝置B制備氧氣，反應化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；若用C裝置收集一瓶氧氣，則如何檢驗是否集滿氧氣？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（4）已知NH₃極易溶于水，密度比空氣小．實驗室通過下列反應制得NH₃：2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
實驗室制取氨氣應選用的發生裝置是A，收集裝置是E（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．正確的實驗操作是實驗成功的前提，下列實驗操作不正確的是（　　）

	A．	實驗室用濕抹布滅火		B．	配置溶液
	C．	研磨聞氣味		D．	過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．

A、B、C、D為初中化學常見的物質，A、C為金屬單質，E為非金屬單質，右下圖是它們之間的相互轉化關系，請回答下列問題：
（1）判斷：B是氧化銅；E是氫氣．
（2）物質C與X溶液中某種溶質反應有A生成的化學方程式：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄（或Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．

如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線．
①當溫度低于20℃時，溶解度：a＜b （選填“＞”“＜”或“=”）；
②t℃時，將a、b兩物質的飽和溶液均加熱至40℃（a、b不分解，水分未蒸發），兩種溶液中溶質的質量分數：a=b（選填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，其操作示意圖如圖所示．

（1）稱量氯化鈉所用的儀器是托盤天平（填名稱）；
（2）①中玻璃棒的作用是攪拌加速食鹽的溶解；
（3）該實驗的正確操作順序為③②④⑤①（填數字序號）；
（4）如果前面配制的溶液中溶質的質量分數小于10%，其原因可能有ABC；
A．量筒讀數時，視線低于液面 B．固體倒入燒杯時灑落
C．配制時燒杯不干燥 D．裝瓶時有液體濺出
（5）若將配制好的50g 10%的氯化鈉溶液，稀釋為質量分數為5%的氯化鈉溶液，需加一定量的水時所用到的儀器是量筒（填名稱）；加水的質量為50g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請根據如圖回答問題：

（1）古代用墨繪制的畫能夠保存很長時間不變色的原因墨中含有炭黑，碳常溫下化學性質不活潑；
（2）沼氣主要成分的化學式為CH₄，它屬于可（“可”或“不可”）再生能源；
（3）通過傾倒二氧化碳實驗可知二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質；
（4）可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，還含有少量二氧化碳等氣體．

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