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12．化學科學的發展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來了一些負面影響．如：氧氣有利的方面供給呼吸，支持燃燒，焊接金屬等不利的方面使食物腐爛變質．

分析根據氧氣的性質和用途進行分析即可．

解答解：氧氣可以供給呼吸，支持燃燒，焊接金屬等，這屬于有利的方面；氧氣可以使食物腐爛變質，這屬于不利的方面．
故答案為：供給呼吸，支持燃燒，焊接金屬等；使食物腐爛變質．

點評本題考查對化學科學的正確認識，化學科學的發展極大的推動了人類社會的進步，同時也帶來了一些負面影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　　）

	A．	用嘴吹滅酒精燈的火焰
	B．	加熱后的試管立即用水沖洗
	C．	連接儀器時，將橡膠塞用力壓入大試管中
	D．	灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：b酒精燈．
（2）小濮同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他應該選擇的發生裝置是A（填序號），該反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小寧同學正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣，不知是否收集滿了，其驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明集滿了氧氣
（3）A裝置的試管口為什么要略向下傾斜防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質的用途利用其物理性質的是（　　）

	A．	氧氣用于煉鋼		B．	氮氣用作保護氣
	C．	銅用于制作電線		D．	白磷用于軍事工業制作煙幕彈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．某實驗小組需要用食鹽配制50克5%的食鹽溶液，主要的操作步驟有：計算、稱量、溶解．用托盤天平稱取所需食鹽的質量，用量筒量取所需水的量，在燒杯中配制．除了上述用到的儀器外，還需用到的玻璃儀器有玻璃棒；稱量時若砝碼和食鹽的位置顛倒，則配得的食鹽溶液中溶質的質量分數減小（偏大、偏小、不變）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關生活常識的說法中正確的是（　　）

	A．	純凈水中不含任何化學物質
	B．	“白色污染”是指白色物質造成的污染
	C．	廢電池應該集中回收處理
	D．	“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分進行下面的實驗．
請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想I：全部是Na₂CO₃，
猜想Ⅱ：全部是NaOH
猜想Ⅲ：
【實驗和推斷】

實驗步驟	實驗現象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解	無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質X的溶液	現象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液	現象B

（1）若現象A為有氣泡產生，則加入的X溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（2）若X是Ca（OH）₂溶液，現象A有白色沉淀，現象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO₃（填化學式），該實驗不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．按要求寫出文字表達式
（1）既是化合反應，又是氧化反應：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（合理即可）
（2）不是化合反應，但是氧化反應：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水（合理即可）
（3）不是化合反應，也不是氧化反應，且有水生成的反應碳酸→水和二氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．小明同學做了“給液體加熱”的實驗后，發現試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導致試管有裂紋的可能原因（答出三點即可，試管本身質量問題不考慮）．
（1）試管外壁不干燥
（2）沒有進行預熱，就直接進行加熱未預熱
（3）試管沒冷卻就用冷水進行沖洗．

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