【題目】如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是（ ） 
A.①單質、③氧化物
B.②化合物、④氧化物
C.①單質、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物
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【題目】下列是小紅對物質組成或構成的有關認識，其中敘述錯誤的是（ ）
A.氯化鈉由離子構成
B.單質一定是由一種元素組成的
C.汞是由汞原子構成
D.氧化汞分子在化學變化中不能再分
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【題目】元素周期表是化學學習和研究的工具．如圖是元素周期表的一部分． 
（1）從甲表中查出硅（Si）元素的相對原子質量為；
（2）X2+與O2﹣的核外電子排布相同，則X的元素符號是 ， 它處于元素周期表中第周期，它與氧元素組成的化合物的名稱 ．
（3）表中鎂元素與氯元素最本質的區別是它們原子中不同．
（4）兩種元素具有相似化學性質的組是 ． （填序號） ①Na、Cl ②O，S③F，Cl ④Cl、Ar
（5）若乙表示的是某離子的結構示意圖，則m= ．
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【題目】某鐵的氧化物常用來作錄音磁帶和電訊器材的原材料。實驗測得該氧化物中鐵元素與氧元素的質量比為21︰8，則該氧化物的化學式為( )(相對原子質量：Fe—56，O—16)
A.Fe3O4
B.FeO
C.Fe(OH)3
D.Fe2O3
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【題目】某興趣小組話動中，同學們按圖11裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
（1）【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）． 【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學們按改進后的圖12裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整．
現象 | 解釋 |
A a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒． | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是 |
（2）【反思與評價】（i）改進后的圖12裝置與圖11裝置比較，優點是 ． （ii）小林同學指出圖12裝置仍有不足之處，并設計了圖13裝置，其中氣球的作用是 ．
（3）【拓展與遷移】 實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現兩種預測．
甲：接近試管容積的1/5； 乙：不一定接近試管容積的 
你贊同的預測是（填“甲”或“乙”），理由是 ．
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【題目】下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（ ）
A.原子是最小的粒子，不可再分
B.溫度越高，分子運動速率越快
C.離子不能直接構成物質
D.固體難壓縮，說明固體分子間無間隔
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【題目】根據如圖所示的實驗過程和提供的數據（步驟②產生的氣體全部逸出），請計算： 
（1）該反應產生的氣體質量是多少？
（2）實驗所用稀鹽酸的溶質的質量分數是多少？（寫出計算過程）
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