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11．O元素符號表達的意義：氧元素、一個氧原子．
Fe元素符號表達的意義：鐵元素、一個鐵原子、鐵．

分析根據(jù)元素符號可表示這種元素和這種元素的一個原子進行解答．

解答解：元素符號O可表示氧元素、一個氧原子．
Fe元素符號表達的意義有鐵元素、一個鐵原子、鐵．
故答案為：氧元素、一個氧原子；鐵元素、一個鐵原子、鐵．

點評本題考查了元素符號的意義，題目較易．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列反應(yīng)的化學方程式并填空．
（1）碳在過量氧氣中充分燃燒：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂該反應(yīng)屬于放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
（3）鹽酸與碳酸氫按反應(yīng)：HCl+NH₄HCO₃=NH₄Cl+H₂O+CO₂↑；明顯的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管
（5）用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液：Ca（OH）₂+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+CaSO₄反應(yīng)類型是復分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某同學利用一黑色粉末（含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種）和未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，做如下探究，將a克黑色粉末加入盛有50 克該稀H₂SO₄的燒杯中，充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為（49.8+a）克，他對實驗的推理正確的是（　　）

	A．	反應(yīng)中不可能得到紅色固體
	B．	黑色粉中含有鐵粉的質(zhì)量一定為5.6克
	C．	若反應(yīng)后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中可能不含有碳粉
	D．	該稀H₂SO₄的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不低于19.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．實驗室要配制200g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液：
（1）計算：需要氫氧化鈉的質(zhì)量為16克，需要水的體積為184mL．
（2）稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后按需要添加砝碼、移動游碼，將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡．
（3）用量筒量取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使其溶解，并冷卻到室溫．
（4）將配制好的溶液放入試劑瓶，塞好橡膠塞并貼上標簽，放到指定的地方．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．取用小顆粒或粉末狀藥品應(yīng)用藥匙或紙槽，操作時讓試管橫放，用用藥匙或紙槽將粉末狀藥品或小顆粒小心地送到試管底部．取用塊狀固體可用鑷子夾取．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，區(qū)分下列各組物質(zhì)．
（1）白醋和白酒聞氣味；
（2）食鹽和白糖嘗味道；
（3）銅絲和鐵絲觀察顏色；
（4）冰和水觀察狀態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱酒精燈．
（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A（填序號）．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）．二氧化錳在該化學反應(yīng)中的作用是催化作用；反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）可用圖C或圖E所示的方法收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣具有不易溶于水或密度比空氣大性質(zhì)．若用排水法收集氧氣，判斷氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是集氣瓶口有大氣泡冒出．
（5）某興趣小組的同學利用上述A裝置制取O₂時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口未放棉花．檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃則是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．下列試劑中：①碳酸鈉粉末；②石灰石塊；③鋅粒；④試劑瓶中的鹽酸．應(yīng)該用藥匙取用的是①，應(yīng)該用鑷子取用的是②③，應(yīng)該用滴管取用的是④（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．化學實驗要嚴格按操作要求進行，在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果．
（1）給固體加熱時，試管口沒有略向下傾斜冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；
（2）做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底沒有留水硫燃燒生成的二氧化硫污染空氣．

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