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“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環境能源、材料科學、醫療衛生等方面越來越大地體現自己的價值．我們要善于利用學到的化學知識來解決各種問題．
（1）如圖反映了嚴重的水污染給人們生活帶來的問題之一．請你寫出一種造成水體污染的來源

；
為了節約用水，有同學利用所學的知識將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是

．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒會導致的后果是

．凈化后的水硬度大，或者凈化后的水中病原微生物過多，都可以采取

方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

（2）為了迎接旅游節的到來，我市某校開展了以保護大氣環境為主題的調查研究活動．下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告，請加以完善．

①列入目前我國城市空氣質量監測項目的物質主要有三種，如圖中沒有涉及到的是這三種物質中的哪一種？

．
②利用火力發電對大氣的污染程度較為嚴重．日前，由BP太陽能參與建設的太陽能光伏發電系統在深圳園博園已經正式運行．這套系統能在降低環境污染的同時，將

能轉化為

_能．
③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發生反應，產生兩種空氣組成的氣體，一種是空氣中最多的氣體，另一種是常用于滅火的氣體．寫出該反應的文字表達式

．尾氣凈化裝置中的催化劑使用過程中

（填“要”或“不要”）經常更換催化劑，因為

．
（3）小強同學在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）．回校后，小強通過計算氮的質量分數發現該廣告是虛假廣告．小強認為此廣告會坑害農民，向有關部門反映，技術監督局對該產品取樣分析，發現硝酸銨的質量分數僅為80.0%，則該產品中氮元素質量分數為

．

國內首創
優質硝酸銨
NH₄NO₃
含氮量全球最高（38%）

分析：（1）根據水污染的三大來源：生活污染、農業污染、工業污染，去分析回答第一空；根據活性炭的吸附性回答第二空；根據凈水器的使用原理回答第三空；根據病毒、細菌的生命活性物質及其蛋白質回答第四空．
（2）①根據目前我國城市空氣質量監測項目回答；②根據太陽能光伏發電系統的原理回答；③根據題目中的信息分析出生成物，另注意催化劑的特性．
（3）根據硝酸銨的化學式計算．

解答：解：（1）水污染的三大來源：生活污染、農業污染、工業污染，從三個方面找出合適的事例回答，如工業廢水任意排放、生活污水隨意排放、農業上濫用農藥和化肥等．
（2）①目前我國城市空氣質量監測項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧，缺少可吸入顆粒和臭氧；②太陽能光伏發電系統是將太陽能轉化為電能；③空氣中最多的氣體是氮氣，另常用于滅火的氣體是二氧化碳，所以文字表達為：一氧化碳+一氧化氮

催化劑

氮氣+二氧化碳；由于化學反應前后催化劑的質量和化學性質保持不變，所以不要經常更換催化劑．
（3）產品中氮元素質量分數為80.0%×

2×14

2×14+1×4+16×3

×100%=28%．
故答案為：（1）工業廢水任意排放、生活污水隨意排放、農業上濫用農藥和化肥等；吸附；降低凈水效率、過濾速度減慢等；加熱煮沸；
（2）①可吸入顆粒物和臭氧；②太陽；電；③一氧化碳+一氧化氮

催化劑

氮氣+二氧化碳；不要；化學反應前后催化劑的質量和化學性質保持不變．
（3）28%．

點評：環境污染是當今社會的重大問題，環境的污染和防治是社會熱點，也必將是中考熱點．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環境能源、材料科學、醫療衛生等方面越來越大地體現自己的價值．我們要善于利用學到的化學知識來解決各種問題．

（1）為了節約用水，有同學利用所學的知識將渾濁的水用如圖甲所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是

吸附

．凈化后的水硬度大，或者凈化后的水中病原微生物過多，都可以采取

煮沸

的方法來降低硬度和殺滅病原微生物．
（2）某校開展了以保護大氣環境為主題的調查研究活動．下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告，請加以完善．
①利用火力發電對大氣的污染程度較為嚴重．日前，由BP太陽能參與建設的太陽能光伏發電系統在上海世博園已經正式運行．這套系統能在降低環境污染的同時，將太陽能轉化為

電

能．
②目前列入我國城市空氣質量監測項目的污染物主要有三種，圖乙中沒有涉及的是這三種物質中的哪一種？

可吸入顆粒物

．
③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發生反應，產生兩種空氣組成的氣體，一種是空氣中最多的氣體，另一種是常用于滅火的氣體．寫出該反應的符號表達式：

CO+NO

催化劑

CO₂+N₂

CO+NO

催化劑

CO₂+N₂

．尾氣凈化裝置中的催化劑在使用過程中

不要

（填“要”或“不要”）經常更換，因為

化學反應前后催化劑的質量和化學性質沒有發生變化

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環境能源、材料科學、醫療衛生等方面越來越大地體現自己的價值．
（1）芝麻醬具有豐富的營養．右圖為某品牌芝麻醬商標的一部分．其中鈣、鐵、硒是指

（填序號）．
A．分子B．原子C．單質 D．元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜．化學方程式是

4Al+3O₂=2Al₂O₃

．

（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重，小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究．
①她將上圖電池中各物質進行分類，其中可回收的金屬材料是

銅或鋅

．（寫一例即可）
②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉與二氧化錳不反應），可采用的方法是

在空氣中加熱

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環境能源、材料科學、醫療衛生等方面越來越大地體現自己的價值．

（1）芝麻醬具有豐富的營養．圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分．其中鈣、鐵、硒是指

（填字母序號）．
A．分子 B．原子 C．單質 D．元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜．化學方程式是

4Al+3O₂═2Al₂O₃

．
（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重，小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究．
①她將圖2電池中各物質進行分類，其中可回收的金屬材料是

銅或鋅

．（寫一例即可）
②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉與二氧化錳不反應），可采用的方法是

在空氣中灼燒

．
（4）“西氣東輸”工程已將天然氣送入丹陽，丹陽市管道煤氣用戶已陸續換用上天然氣．
①實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數．則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH₄分別在充分燃燒，消耗氧氣較多的是

甲烷

；
②燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關等部件組成，目前管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃氣灶加以改造．如果進燃氣管的直徑不變，則進空氣管的直徑與原來相比應

增大

；（填“增大”或“減少”）
③1.6g甲烷與氧氣在一定條件下反應（不完全燃燒），生成物CO、CO₂和H₂O的總質量為7.6g，若要使該質量的甲烷完全燃燒，還需補充

0.4

g氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?甘肅模擬）“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環境能源、材料科學、醫療衛生等方面越來越大地體現自己的價值．
（1）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰，化學方程式如下：
2Cu（NO₃）₂

△

2CuO+O₂+4X．其中X是一種空氣污染物，其化學式為

NO₂

．
（2）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵反應，寫出其反應的化學方程式為

3CO+Fe₂O₃

高溫

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高溫

2Fe+3CO₂

．
（3）小雨想探究“黃金項鏈”中是否含有金屬銅，她可選用下列試劑中的

．
A．ZnC1₂溶液 B．Mg（NO₃）₂溶液 C．H₂SO₄溶液 D．AgNO₃溶液
（4）為探究“物質燃燒的條件”，同時點燃小木條和小煤塊，發現小煤塊點燃所需時間長，原因是

小煤塊的著火點比小木條的高

．
（5）紅橙適宜生長在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為4，經改良后可種植紅橙．下列物質中可用來改良土壤酸性的是

．
A．生石灰 B．熟石灰 C．過磷酸鈣 D．氫氧化鈉．

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