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閱讀下列材料，回答有關問題：
1772年，英國科學家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種無色氣體，該氣體是一氧化氮．一氧化氮微溶于水，與空氣混合后易與空氣中的氧氣反應，生成二氧化氮，二氧化氮是一種黃棕色氣體．二氧化氮溶于水后，與水反應生成硝酸和一氧化氮．一氧化氮是大氣的主要污染物之一，它是工業制硝酸的中間產物，生成一氧化氮的化學方程式可簡單表示為
4X+5O₂

催化劑

4NO+6H₂O．汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車尾氣的排氣管中裝一個催化轉化器，使NO、CO反應生成二氧化碳和氮氣．
（1）NO的物理性質

；
（2）據質量守恒定律，可以推斷出x的化學式是

；
（3）請寫出治理汽車尾氣的化學方程式

．

分析：（1）物理性質一般指顏色、氣味、密度、溶解性、狀態、導電性等．
（2）根據質量守恒定律可知．
（3）題目已經給出反應物和生成物，只要注明條件和配平即可．

解答：解：（1）物理性質一般指顏色、氣味、密度、溶解性、狀態、導電性等，從題目的文字敘述中即可找到，故答案為：微溶于水的無色氣體．
（2）4X+5O₂

催化劑

4NO+6H₂O，根據質量守恒定律可知，反應前：氧原子是10個；反應后：氮原子是4個，氫原子12個，氧原子10個．反應前后相差原子數目：氮原子4個，氫原子12個，又因為X的系數是4，所以一個X分子有1個氮原子和三個氫原子，即氨氣，故答案為：NH₃．
（3）根據題目信息可知，反應物和生成物已經給出，注意配平和反應條件，故答案為：2NO+2CO

催化劑

2CO₂+N₂．

點評：掌握物理性質和化學性質的本質區別，學會利用化學方程式計算某種物質的分子式．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2007?寧德）閱讀下列材料并回答問題：一份最新聯合國報告顯示，人類的工業生產、交通運輸等活動排放了大量的二氧化碳，同時人類的農牧業，如稻谷的生產、養牛業的增長也產生了大量的甲烷氣體．大氣中二氧化碳、甲烷等氣體濃度的增加，破壞大氣層與地面紅外線輻射的正常關系，吸收地球釋放出的紅外線輻射，阻止地球熱量的散失，促使地球表面的平均氣溫升高，造成溫室效應．
（1）造成溫室效應的主要原因是

人類活動加速了大氣中甲烷、CO₂等氣體濃度的增加

．
（2）一些大中城市推廣壓縮天然氣（CNG）作燃料，使用天然氣作燃料，能否從根本上避免溫室效應，其理由是

不能．CH₄ 燃燒生成物中有能產生溫室效應的氣體CO₂

．
（3）為解決CO₂排放過多的問題，科學家采用組合轉化技術，將CO₂和H₂以一定比例混合，在特定條件下發生反應，生成一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄）和另外一種物質，請在下面括號中填上相應的化學式：2CO₂+6H₂

催化劑

△

C₂H₄+4（

H₂O

）
（4）從我們身邊事做起，請你說出一件可以做到的、有利于減緩溫室效應的事例：

減少化石燃料的使用

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題
材料一：我國是世界上13個最缺水的國家之一，人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我國是人口大國，一個成人每天必須攝入2500mL以上的水．我國是農業大國，種一公頃蔬菜約需水375～525t，一公頃小麥約需水600～750t，一公頃棉花約需水525～750t．隨著社會發展，產生了大量工業和生活污水，使有限的淡水資源遭到嚴重污染…
材料二：某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末后攪拌，溶解后靜置一會兒；過濾；過濾后得到的液體澄清透明．
（1）你家所在地在利用水資源方面存在的問題有①

生活污水的隨意排放

②

用大量水沖洗汽車代替人工擦洗

；
（2）“從我做起”，請你提出你在生活中節約用水的措施：

用洗衣服的水沖廁所、使用節水型馬桶

（3）在上述實驗中用到了哪些凈化水的方法：

靜置沉淀、吸附沉淀、過濾

；
（4）用如圖所示過濾方法進行過濾操作中還缺少的一種儀器是

玻璃棒

，其作用是

引流

，在過濾操作中有一些應該注意的事項，否則會導致實驗失敗等不良后果．如：①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側，可能會將濾紙捅破，導致過濾失敗；②

若濾紙未緊貼漏斗內壁，導致過濾速度太慢

③

若漏斗下端未緊貼燒杯內壁，導致濾液飛濺

；
（5）取過濾后得到的液體澄清透明，加入肥皂水攪拌，發現燒杯中有大量浮渣，這說明了過濾后得到的水是

硬水

（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用這樣的水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來解決這一問題的方法是

煮沸

，若要制得純水我采用的凈水方法是

蒸餾

．
（6）很多化學實驗均用到水，我能說明下列實驗中指定的水的主要作用

	A	B	C	D
實驗裝置	硫在氧氣中燃燒	測定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	探究燃燒的條件
作用	瓶中的水： A 吸收生成的氣體，防止污染空氣吸收生成的氣體，防止污染空氣	量筒中的水： B 通過水體積的變化得出O₂體積通過水體積的變化得出O₂體積	瓶中的水： C 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂	燒杯中的水：隔絕空氣，加熱銅片上的白磷和紅磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2004?云南）請仔細閱讀下列材料，回答相關問題．
“今年重慶天元化工廠因氯氣泄漏而引起液氯貯罐發生爆炸．氯氣（Cl₂）密度比空氣大，可溶于水，有劇毒，人吸入濃度為2.5mg/m³的氯氣時，就會死亡，為防止氯氣擴散，確保安全，消防特勤隊不間斷地向事故發生地點噴灑氫氧化鈉溶液，形成固定水幕稀釋與中和氯氣，有效控制了氯氣擴散”．這是因為氯氣跟氫氧化鈉溶液反應生成次氯酸鈉（NaClO）、氯化鈉和水而被吸收．
（1）寫出Cl₂跟NaOH溶液反應的化學方程式：

Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O

（2）事發地區的人員應迅速轉移至

高處

處（填“高”或“低”），轉移過程中用

濕

毛巾（填“干”或“濕”）捂住口鼻．
（3）請你想一想，消防人員在噴灑氫氧化鈉溶液時，應采取的預防措施是

佩戴有活性炭的防毒面具，并且要全身防護，防止氫氧化鈉粘在皮膚上

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題：
2006年3月29日16時許，安寧溫泉鎮以北2公里的古莨大箐發生森林火災，經過6000消防官兵和當地群眾9天的奮力撲救，終于撲滅了大火．在這期間，除了用大量的水滅火之外，還使用了幾百臺風力滅火機；為防止大火蔓延，撲火官兵開挖了四道防火隔離帶，并投入直升飛機和大量的滅火彈．
這種滅火彈貌似手榴彈，有拉環和保險頂，彈體外殼由塑料制成．發生火情時，滅火人員握住保險頂，勾住拉環，拔出保險銷，快速拋向起火處，滅火彈在著火位置上空炸開，釋放出二氧化碳、氮氣、水汽和滅火活性物，可在短時間內使突發初起火災得到有效控制．4月6日，有一中低云系從火場經過，當地擇時進行了十次人工降雨作業，火場附近下起零星小雨．
（1）滅火過程中采用了下列多種方法，其主要原理是什么？
①風力滅火機

降低可燃物溫度

；
②水、人工降雨

降低可燃物溫度

；
③滅火彈

隔絕空氣

；
④挖防火隔離帶

撤走可燃物

．
（2）森林是地球之肺，能吸收

二氧化碳

，放出

氧氣

，阻滯粉塵，吸收有毒氣體．
（3）森林火災的危害性很大：使空氣質量嚴重惡化，空氣中二氧化碳含量普遍超標；能破壞生態平衡；導致山洪爆發，山體滑坡形成泥石流；使水土流失，導致土壤沙漠化，產生沙塵暴…國家林業局發布火情統計，到2005年10月底為止全國共發生森林火災1.2萬多起，比2004年同期增加43%．在已查明火因的一萬多起火災中，97%以上是人為因素所引發的．請你談談如何防止森林火災的發生？

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科目：初中化學 來源：2011屆江蘇省泰州市海陵區初三中考適應性考試化學試卷 題型：填空題

閱讀下列材料，回答問題。
材料1：室內空氣污染對人身體健康影響極大。房屋的裝修不當，通常會使室內含有較多的甲醛（HCHO）、苯（C₆H₆）等有毒物質。
材料2：鋁在加熱的條件下能和水反應，化學方程式為：
2Al + 6H₂O2Al(OH)₃ + 3H₂↑
材料3：將燃著的鎂條伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條劇烈燃燒，發出強光，生成一種黑色固體和一種白色固體。反應的化學方程式為：
2Mg + CO₂2MgO + C
（1）甲醛、苯都屬于      （填無機物或有機物）。
（2）鋁和水的反應屬于              反應（填基本反應類型）。
（3）將鎂條在二氧化碳中燃燒的生成物置于足量的稀鹽酸中，可觀察到的現象是
                                                           。

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