精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

下列物質(zhì)中既能和氫氧化鈣反應(yīng)，又能和鹽酸反應(yīng)的是

A.
硫酸銅
B.
碳酸鋇
C.
氯化鐵
D.
碳酸鉀

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．水是地球上極其重要的資源之一．
①下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是

．
A．水的蒸餾 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化
②除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是

過(guò)濾

；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

煮沸

．
（2）尋找地球外資源，是人類不斷探索的目標(biāo)．據(jù)報(bào)道：2010年10月，美國(guó)航天局航天器實(shí)施的兩次撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、
氨（NH₃）等物質(zhì)．
①塵埃所含物質(zhì)中，屬于金屬單質(zhì)的有

種（填數(shù)字，下同），屬于氧化物的有

種．
②寫(xiě)出一種從月球獲得氧氣的方法：

水在電解或光、催化劑條件下分解生成氧氣

．
③有科學(xué)家將撞月地點(diǎn)、撞月所形成的坑分別比作“元素寶庫(kù)”，“月球沙漠中的綠洲”．根據(jù)科學(xué)家的說(shuō)法，你對(duì)“資源開(kāi)發(fā)與利用”的新認(rèn)識(shí)是

通過(guò)一定的方法從月球上獲取我們需要的物質(zhì)資源

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）

；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由

氫

元素和

氧

元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

．
如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是

水分子

；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是

氫原子和氧原子

．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其

吸附

性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于

物理

（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水，這種水是否為純凈物？

不是純凈物

，為什么？

因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)

．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是

加入肥皂水后攪拌

．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

煮沸

，硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測(cè)：長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是

碳酸鈣

．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指

（請(qǐng)用序號(hào)填空）．
A．元素 B．原子 C．離子 D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的物質(zhì)．回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨（NH₄HCO₃） ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）

②

；屬于氧化物的是

④⑤⑧

，
屬于單質(zhì)的是

①③

．
（2）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為

2：1

，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條：

水是由氫元素和氧元素組成的或化學(xué)變化中分子可分（合理即可）

．
（3）右圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)用序號(hào)回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是

；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是

；產(chǎn)生的新微粒是

．
A．H₂O B、H₂ C、O₂ D、H E、O F．H⁺
（4）某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異味 B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行

過(guò)濾

（填操作名稱），除去固體小顆粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

煮沸

．
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指

．
A、元素 B、原子 C、離子 D、分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．水是地球上極其重要的資源之一．
①下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是．
A．水的蒸餾　　　　B．水的蒸發(fā)　　　 C．水的電解　　　 D．水的凈化
②除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是．
（2）尋找地球外資源，是人類不斷探索的目標(biāo)．據(jù)報(bào)道：2010年10月，美國(guó)航天局航天器實(shí)施的兩次撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、
氨（NH₃）等物質(zhì)．
①塵埃所含物質(zhì)中，屬于金屬單質(zhì)的有種（填數(shù)字，下同），屬于氧化物的有種．
②寫(xiě)出一種從月球獲得氧氣的方法：．
③有科學(xué)家將撞月地點(diǎn)、撞月所形成的坑分別比作“元素寶庫(kù)”，“月球沙漠中的綠洲”．根據(jù)科學(xué)家的說(shuō)法，你對(duì)“資源開(kāi)發(fā)與利用”的新認(rèn)識(shí)是．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年福建省廈門(mén)市海滄區(qū)中考化學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?海滄區(qū)模擬）物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．水是地球上極其重要的資源之一．
①下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是．
A．水的蒸餾 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化
②除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是．
（2）尋找地球外資源，是人類不斷探索的目標(biāo)．據(jù)報(bào)道：2010年10月，美國(guó)航天局航天器實(shí)施的兩次撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、
氨（NH₃）等物質(zhì)．
①塵埃所含物質(zhì)中，屬于金屬單質(zhì)的有種（填數(shù)字，下同），屬于氧化物的有種．
②寫(xiě)出一種從月球獲得氧氣的方法：．
③有科學(xué)家將撞月地點(diǎn)、撞月所形成的坑分別比作“元素寶庫(kù)”，“月球沙漠中的綠洲”．根據(jù)科學(xué)家的說(shuō)法，你對(duì)“資源開(kāi)發(fā)與利用”的新認(rèn)識(shí)是．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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高中

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小學(xué)

下列物質(zhì)中既能和氫氧化鈣反應(yīng)，又能和鹽酸反應(yīng)的是