【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是（ ）
A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)
C. 整個過程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復(fù)合肥
【答案】C
【解析】
由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲為N2、乙為H2、丙為NH3、丁為CH4ON2[CO (NH2)2]，轉(zhuǎn)化①②的化學(xué)方程式分別為：N2+3H2
2NH3，2NH3+CO2 CH4ON2+H2O，因此：
A、轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個數(shù)不改變 ，故A錯誤；
B、 轉(zhuǎn)化②生成物是兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，故B錯誤；
C、CO2、H2O都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，都屬于氧化物，反應(yīng)過程中的其他物質(zhì)都是氧化物，整個過程中共有2種氧化物，故C正確；
D、物質(zhì)丁中含有氮元素，屬于氮肥，不是復(fù)合肥，故D錯誤。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)理驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測的現(xiàn)象不一致的是（ ）
選項(xiàng) | ①中的物質(zhì) | ②中的物質(zhì) | 預(yù)測①中的現(xiàn)象 |
A | 紫色石蕊試液 | 濃氨水 | 溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色 |
B | 氫氧化鋇溶液 | 濃硫酸 | 有白色沉淀 |
C | 硫酸銅溶液 | 濃氨水 | 有藍(lán)色沉淀 |
D | 硝酸銀溶液 | 濃鹽酸 | 有白色沉淀 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去 | 點(diǎn)燃 |
B | 區(qū)別硬水和軟水 | 肥皂水 |
C | 鑒別氫氣和甲烷 | 分別點(diǎn)燃，火焰上罩干冷燒杯 |
D | 除去硫酸亞鐵溶液中的少量硫酸銅 | 加入足量鐵粉，過濾 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置如圖1，回答問題：
（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：_____；
（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)該選擇圖1中的裝置組合為_____，寫出制取氧氣的化學(xué)方程式_____，
（3）若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_____，用圖2所示的裝置來收集，與F裝置連接的應(yīng)為_____（選填“a”或“b”）導(dǎo)管口。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為“測定空氣里氧氣含量”，小明同學(xué)取足量的紅磷、鎂條、木炭分別在等體積的A、B、C三瓶空氣中同時燃燒，充分燃燒后恢復(fù)到常溫再松開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中進(jìn)水最多，C中進(jìn)入水量很少。（已知：鎂條在空氣中點(diǎn)燃會與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成白色固體氧化鎂，還會與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)生成黃色固體氮化鎂。）
（1）A、B裝置中有一處明顯的錯誤為_____，寫出C裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷、鎂條、木炭都用足量的目的是_____。
（3）水停止倒吸后發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中的水量明顯高于集氣瓶A的原因是_____。
（4）從以上實(shí)驗(yàn)說明在測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，藥品的選擇除了需要足量外，還要考慮哪些因素：_____、_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有
和
的混合溶液
，先向其中滴加
溶液，再滴加
的
溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. a點(diǎn)溶液呈中性
B. b~c段只發(fā)生了1個反應(yīng)。
C. c點(diǎn)對應(yīng)的沉淀有2種，
D. 原混合溶液中鐵、硫元素質(zhì)量比是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】草酸（
）是一種酸，易溶于水。
（一）草酸的化學(xué)性質(zhì)
（1）草酸溶液的pH____________7（選填“>”“<”或“=”）。
（2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸鈣（
）固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
（二）熱分解探究
資料：
興趣小組成一定量的固體，在老師的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：先通入
，再加熱相應(yīng)固體，一段時間后停止加熱，緩緩?fù)ㄈ?/span>至試管冷卻。
（1）裝置B增重
，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________
（2）裝置C中觀察到___________________的現(xiàn)象，說明反應(yīng)生成
。
實(shí)驗(yàn)二：取出實(shí)驗(yàn)一后裝置A試管中的剩余固體，按圖①-③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）②中溫度升高，則剩余固體中含有___________，③中產(chǎn)生2.2g氣體。
（4）將③中溶液蒸發(fā)得
固體
。
結(jié)論：（1）取用的固體的質(zhì)量為____________g。
（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)，本實(shí)驗(yàn)中分解的總反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某物質(zhì)
完全燃燒后生成
和
。對該物質(zhì)的判斷正確的是
A.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
B.該物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素
C.該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
D.該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。
（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____和_____不變。
（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____， 帶火星的木條復(fù)燃 | 所得固體 _____g | 溶液中有氣泡放出， _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步驟①的目的是_____。
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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