【題目】寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義:
①2CO2_________;
②2S______________;
③Ba2+_____________;
④
______________。
【答案】2個二氧化碳分子,一個二氧化碳分子中含有2個氧原子 2個硫原子 一個鋇離子帶2個單位正電荷 三氧化硫中氧元素的化合價為-2(不寫物質(zhì)名稱的不給分)
【解析】
①標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),2CO2中的“2”表示二氧化碳分子的個數(shù)為2;標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子。
②標在元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù),2S中的“2”表示2個硫原子。
③標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù),Ba2+中的“2”表示一個鋇離子帶有兩個單位的正電荷。
④標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值,
中的“2”表示三氧化硫中氧元素的化合價為-2價。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
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(1)寫出儀器p、m的名稱:p________,m_________。
(2)若實驗室用氯酸鉀制取較純的氧氣,則選用的制取和收集裝置組合是________,該反應的文字表達式為________。同時用E裝置收集氧氣,實驗結束時的操作順序是_________。
(3)若用F裝置收集氧氣,則氧氣從________端(填“a”或“b”)進入。檢驗氧氣是否收集滿的方法_______。
(4)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,看到的主要現(xiàn)象是_______該反應的文字表達式為____________。
(5)在做硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底要放少量水,目的是_________。
(6)實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由______構成的,氯化鈉是由_______構成的,二氧化碳是由_______構成的。(填“原子”、“分子”或 “離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為:![]()
①當a=_______時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第_______周期。
②當a=8時,該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D共4種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后反應停止, A、B、C、D的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
氮原子
氧原子
氫原子,則下列說法正確的是()
物質(zhì) | A | B | C | D |
微觀示意圖 |
|
|
|
|
反應前質(zhì)量/g | 100 | 20 | x | y |
反應后質(zhì)量 | 32 | 140 | 126 | 46 |
A.該反應是一個化合反應
B.該反應中B和C的質(zhì)量比為5:9
C.如果不是在密閉容器中反應,則該反應不遵守質(zhì)量守恒定律
D.表中x的值為18
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)該水屬于_______(填“軟水”或“硬水”)。判斷軟水還是硬水用的物質(zhì)是______。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對凈化程度最高的是________。
(3)從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。
(4)下列關于水的說法中不正確的是______(填序號)。
A水是由氫氣和氧氣組成的
B洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
C水通電分解時水分子的能量沒有發(fā)生變化
D合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是幾種常見物質(zhì)的轉化關系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:乙參與光合作用:丙是黑色固體,反應現(xiàn)象是火星四射;E是最清潔的燃料,(部分反應物、生成物及反應條件己略去)。請回答下列問題:
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(1)丙的化學式為________;
(2)氧化物丁中E元素的化合價為____________價;
(3)寫出物質(zhì)A與C反應的化學方程式為______________;
(4)寫出A的一條用途____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是鉀元素在元素周期表中的信息圖.
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(1)鉀元素的相對原子質(zhì)量為___________
(2)A、B、C、D四種粒子的結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是______(填序號);D圖中X=_______;
(3)下圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答問題。
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①該反應中甲和乙的分子數(shù)目比為______,丙和丁的質(zhì)量比為_________;此反應的化學方程式為_______
②該反應的微觀示意圖說明,化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_______________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
寫出石蠟燃燒的文字表達式_____。
(問題一)石蠟燃燒的生成物是什么?
(實驗驗證)將一只冷而于燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____。取下燒杯,迅速倒轉并向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,可以觀察到_____。寫出此反應的文字表達式_____。
(結論)石蠟在空氣中燃燒生成_____。
同學們在做上述實驗時發(fā)現(xiàn)燒杯底部被滿黑,黑色物質(zhì)是_____。
(問題二)蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
蠟燭熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假設:
假設一:白煙是燃燒時生成的二氧化碳
假設二:白煙是燃燒時生成的水蒸氣
假設三:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
(實驗二)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這是為假設_____提供了證據(jù),同時可排除其余假設,因為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)課本中的知識,完成以下填空:
(1)地殼中含量最多的元素是________(填元素符號),空氣中含量最多的氣體是________ (填化學式)。
(2) 古代書畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為碳元素在常溫下化學性質(zhì)____________(“不活潑”或“活潑”)。
(3) 實驗室制取氧氣,用排水法收集時,待氣泡________________________冒出時才時開始收集;小明同學用收集的氧氣做鐵絲的燃燒實驗,如圖:
![]()
請問小明同學在集氣瓶內(nèi)留少量水的目的是____________
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