【題目】物質(zhì)保存的方法取決于其性質(zhì)。下列藥品不需要密封保存的是
A．氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．氯化鈉 D．濃鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是 P點(diǎn)所表示的含義為_____ __ 。
（2）t2℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法__________________。
（3）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】認(rèn)識常用化學(xué)儀器，了解儀器用途及使用注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，是學(xué)好化學(xué)的前提．現(xiàn)有如圖1實(shí)驗(yàn)儀器，請按要求填空：
（1）寫出儀器的名稱：A ，D ，H ．
（2）用上述儀器的編號回答：
①能作為熱源的是 ；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是 ；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是 ．
②吸取和滴加少量液體時要用到 ．
（3）圖2是某同學(xué)在加熱試管里的液體時的操作．請寫出他在操作中的兩個錯誤：
錯誤1： ；錯誤2：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（ ）
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B．堿溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液都是堿溶液
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
D．單質(zhì)是由同種元素組成，所以同種元素組成的純凈物都是單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（30分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（友情提示：以下
所選裝置均填裝置標(biāo)號）
（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：① ；② ；③ 。
（2）寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式 ；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。
③如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣？ 。
④若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的 ，
理由是：
⑤若用A裝置和B裝置制氧氣，最好選擇A裝置理由：
（3）某學(xué)校化學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。
集氣瓶標(biāo)號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 28．9％ | 36．8％ | 44．7％ | 52．6％ | 60．5％ |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
試回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號） ，理由是 。其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說法中正確的是 （填寫相應(yīng)的標(biāo)號）。
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52．6％時，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
③上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
氧氣濃度越大，燃燒越劇烈 |
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端管口通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是：米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是
A．油脂 B．維生素 C．蛋白質(zhì) D．糖類
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣。反應(yīng)的文字表達(dá)式為： | ||
（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量，其目的是： 。
第二方面的實(shí)驗(yàn)探究：二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生日蛋糕是當(dāng)代少年兒童生日時愛吃的食物，生日蛋糕中的奶油含有對人體有害的反式脂肪酸，其化學(xué)式為C18H34O2．下列說法正確的是（ ）
A．反式脂肪酸不是有機(jī)物
B．反式脂肪酸由碳、氫、氧三種元素組成
C．反式脂肪酸由54個原子構(gòu)成
D．反式脂昉酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是9：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（13分）實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：① ；② 。（2分）
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該先檢查裝置的氣密性是否良好，請簡述檢查裝置A的氣密性的方法____________________。（2分）
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置是_________；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)都屬于__________反應(yīng)。（5分）
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要略向下傾斜原因是 ；
用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紅色，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)此情況的原因是 。（2分）
（5）氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸（液體）常溫反應(yīng)制取氫氣。你認(rèn)為制取較純凈的氫氣的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是 。（2分）
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