【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖回答下列問(wèn)題（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）。
（1）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有______（填化學(xué)符號(hào)）。
（2）請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是______（選填“酸”、“堿”或“鹽”）
（3）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為______。
小天才課時(shí)作業(yè)系列答案
一課四練系列答案
黃岡小狀元滿分沖刺微測(cè)驗(yàn)系列答案
新輔教導(dǎo)學(xué)系列答案
陽(yáng)光同學(xué)一線名師全優(yōu)好卷系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)下圖。“過(guò)氧化氫分解前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：
(1)反應(yīng)前稱(chēng)量總質(zhì)量后，使兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)時(shí)：燒杯中看到的現(xiàn)象是_____________。
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________。
(3)反應(yīng)后稱(chēng)量：發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向_______（填“左”或“右”）邊，造成的原因可能是____（只寫(xiě)一條）。
反思：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在_______的容器中進(jìn)行。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，其轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)減少 B. 反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變
C. 得到的液體燃料化學(xué)式是
D. 可用減少溫室氣體的排放
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，A、B、C、D代表四種不同的元素。
（1）A原子的質(zhì)子數(shù)為______，D的離子符號(hào)為______。
（2）A、B、C、D中處于同一族的是______，它們的特點(diǎn)是______，因此它們的化學(xué)性質(zhì)______。
（3）分別由B和C組成的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）若A為黑色粉術(shù)的某金屬氧化物，C的溶液呈藍(lán)色，E的溶液呈淺綠色，則C的溶液中所含的陽(yáng)離子是________(填離子符號(hào))；寫(xiě)出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式________?該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ________反應(yīng)。
（2）若A為黑色粉末的某金屬單質(zhì)，B為稀硫酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)用碳酸鈉中常含有一定量的氮化鈉，小科同學(xué)為了確定某碳足量稀鹽酸酸鈉樣品的純度，利用如圖所示裝置對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量進(jìn)行測(cè)定。（稀鹽酸不考慮HCl的揮發(fā)，酸性溶液中不考慮CO2的溶解）
（1）該方案需要測(cè)量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量，另外還需測(cè)量______。
（2）誤差利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若反應(yīng)完全、稱(chēng)量準(zhǔn)確，仍會(huì)導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)一些偏差，其中會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的原因之一是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲烷是天然氣的主要成分，在我國(guó)儲(chǔ)量巨大，甲烷也是大氣的溫室氣體之一，其溫室效應(yīng)遠(yuǎn)高于CO2．甲醇是一種清潔能源，又是基礎(chǔ)的化工原料，貯存和運(yùn)輸都比較方便。甲烷的分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，活化甲烷需要較高的溫度，而在高溫下甲醇又易被氧化，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：以石墨烯負(fù)載的單原子鈷為催化劑，一氧化二氮(N2O)為氧化劑，可以在溫和條件下催化甲烷生成甲醇。反應(yīng)的微觀模型如圖所示。
(1)上述微觀示意圖的反應(yīng)物和生成物中，屬于單質(zhì)的是(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)_____。
(2)一氧化二氮(N2O)中氮元素的化合價(jià)是_____。
(3)根據(jù)反應(yīng)的模型圖寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)甲烷直接氧化制甲醇被視為一個(gè)“Dream reaction(夢(mèng)的反應(yīng))”，請(qǐng)你結(jié)合以上的材料說(shuō)說(shuō)為什么該反應(yīng)是一個(gè)“夢(mèng)的反應(yīng)”。_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）圖A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_____；
（2）圖中屬于同種元素的微粒是_____；
（3）由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是_____，屬于_____（填“單質(zhì)”“化合物”或“氧化物”）；
（4）金屬鎂、鈣的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】江西的母親河----贛江風(fēng)景秀麗,保護(hù)母親河是我們每個(gè)江西人的責(zé)任.
（1）江西某中學(xué)初三學(xué)生在贛江對(duì)江水進(jìn)行取樣,鑒別其為硬水或軟水的方法是_______,生活中將硬水軟化的常用方法是__________.
（2）電解水的化學(xué)方程式為_____________________
（3）熱水壺內(nèi)膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH + Mg(OH)2 ==== (CH3COO)2Mg + 2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com